Educação Inclusiva em tempos de pandemia : uma revisão sistemática de evidências qualitativas
Fecha
2021-12-17
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
Este estudo visa caracterizar o atual cenário escolar em tempos de pandemia, especialmente no que dizrespeito a inclusão escolar dos alunos com deficiência no contexto de aulas remotas. Assim, objetiva-se analisar a inclusão escolar dos alunos com deficiência durante a pandemia do COVID19. Esse estudo foi embasado sob uma pesquisa bibliográfica, a qual permitiu-nos conhecer leis
inclusivas, relatórios parlamentares e diversos autores que remetem a importância de manter viva as práticas inclusivas. Portanto, tomamos conhecimento que as esferas governamentais responsáveis por articular ações a favor da educação inclusiva estão sendo omissas desde o início da pandemia no Brasil.
Descripción
Palabras clave
EDUCACION INCLUSIVA, DISCAPACIDAD, PANDEMIA, COVID-19
Cita
Leite da Silva Tanaka, A. P. y Diniz Araújo, F. R. (2021). Educação Inclusiva em tempos de pandemia : uma revisão sistemática de evidências qualitativas. Calidad de Vida y Salud, 14(2), 45-53. http://revistacdvs.uflo.edu.ar/index.php/CdVUFLO/article/view/356