Tipos de intervenciones para el desarrollo del juego y el jugar
| dc.contributor.author | Dupuy, Manuel | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-14T20:59:27Z | |
| dc.date.available | 2025-08-14T20:59:27Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | El presente capítulo se inspira en un trabajo de investigación presentado en el marco de los ciclos de licenciatura en actividad física y deporte que ofrece la Universidad de Flores, cuyo objetivo principal se consumó en identificar los tipos de intervenciones docentes para el desarrollo del jugar que proponen docentes de educación física posicionados desde una perspectiva crítica emancipadora, bien podríamos considerar, educadores/as quienes llevan adelante una práctica pedagógica innovadora y/o progresista (Silva y Bracht, 2012). En este sentido, aunque la investigación aquí presentada haya mudado su estilo de escritura en función de resultar de cómoda y ágil lectura para quienes a diario ejercen la docencia, se conservan conceptos e ideas centrales de la misma, se desecharon apartados relacionados con lo estrictamente metodológico, así como se extrajeron fragmentos de las entrevistas administradas a docentes durante el trabajo de campo, los cuales brindaron aportes de la realidad existente en sus clases para lograr entretejerlos con conceptos teóricos. Por consiguiente, desde nuestra iniciativa originaria, quienes integramos esta producción bibliográfica, anhelamos que todas estas líneas se permitan llegar a cada rincón del seno educativo en donde la educación física se hace presente, esperamos los/as movilice a pensar reflexivamente, experimentar con ello, fallar, estimule el debate y la discusión grupal entre colegas, salvaguardando que todo intercambio y fricción de ideas posibilita el progreso de un área en particular. | es_AR |
| dc.description.filiation | Dupuy, Manuel. Universidad de Flores; Argentina. | |
| dc.identifier.citation | Dupuy, M. (2017). Tipos de intervenciones para el desarrollo del juego y el jugar. En L. Gómez Smyth (Coord.), Las prácticas pedagógicas críticas en la educación física escolar: una construcción autónoma desde y para la educación física (pp. 131-171). Universidad de Flores. | es_AR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14340/2643 | |
| dc.language.iso | es | es_AR |
| dc.publisher | Universidad de Flores | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | other | |
| dc.subject | JUEGO | es_AR |
| dc.subject | PAPEL DEL DOCENTE | es_AR |
| dc.subject | EDUCACION FISICA | es_AR |
| dc.subject | PRACTICA PEDAGOGICA | es_AR |
| dc.subject | INNOVACION | es_AR |
| dc.subject | Universidad de Flores | |
| dc.title | Tipos de intervenciones para el desarrollo del juego y el jugar | es_AR |
| dc.type | Parte de Libro | es_AR |
| dc.type.version | publishedVersion | |
| dspace.entity.type | Parte de Libro |