La evaluación de los aprendizajes en la universidad
Fecha
2026
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
Para iniciar este capítulo es crucial partir de una premisa que atraviesa a las instituciones de educación superior. La evaluación ha sido percibida históricamente de diversas maneras a menudo como el último eslabón del proceso de enseñanza y aprendizaje. En algunos casos, se la ve como un veredicto final que certifica la adquisición de conocimientos; en otros, funciona como un cierre de las trayectorias académicas. Sin embargo, en todos estos enfoques es innegable que la evaluación mantiene una relación vinculante con la acreditación.
Descripción
Palabras clave
Cita
De Vega, M. (2026). La evaluación de los aprendizajes en la universidad. En F. Grinsztajn & J. Gómez Zeliz (Comps.), Docencia universitaria en movimiento : prácticas, desafíos y horizontes pedagógicos (pp. 186-196). Editorial de la Universidad de Flores. 10.63790/978-987-710-132-4