La influencia del sentido de pertenencia al decidir la educación inicial

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dc.contributor.advisorGómez, Leandro
dc.contributor.authorFernández de Mugica, Soledad
dc.date.accessioned2019-08-26T17:27:51Z
dc.date.available2019-08-26T17:27:51Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractLa presente tesina consiste en la investigación del sentido de pertenencia como factor principal de la decisión de los padres en el momento de iniciar la educación de sus hijos. El objetivo central es buscar afirmar o refutar la hipótesis planteada para ello se llevaron a cabo encuestas a los padres de los alumnos de sala de 2 de la escuela Miguel Hernández y entrevistas a diversos docentes de dicho establecimiento y de otras escuelas para saber su visión del tema. Para lograr lo anteriormente descripto, se recopilo información en base a diversas estadísticas y se hizo hincapié en otras investigaciones analizando de esta forma el contexto con el que nos encontramos a la hora de comenzar con la investigación.es_AR
dc.description.filiationFernández de Mugica, Soledad. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationFernández de Mugica, S. (2019). La influencia del sentido de pertenencia al decidir la educación inicial [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/314
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectECONOMIAes_AR
dc.subjectEDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIAes_AR
dc.subjectPERTENENCIAes_AR
dc.subjectINSTITUCIONES DE ENSEÑANZAes_AR
dc.subjectCALIDAD EDUCATIVAes_AR
dc.titleLa influencia del sentido de pertenencia al decidir la educación iniciales_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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