TICS. Experiencias docentes con estudiantes de primaria y acompañamiento familiar en pandemia
| dc.contributor.advisor | Pittaluga, Stella Maris | |
| dc.contributor.author | Heredia, María Isabel | |
| dc.coverage.spatial | Buenos Aires (Argentina) | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-29T17:18:14Z | |
| dc.date.available | 2023-06-29T17:18:14Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | El propósito de este estudio consiste en conocer las experiencias de los docentes de primaria de CABA y el uso de las TICS, con el acompañamiento familiar en el contexto de pandemia. Es difícil ignorar la dimensión social que implicó para la triada docente, estudiante y familia, este contexto, que se tradujo en crisis y retos. Los docentes debieron adecuar sus propuestas pedagógicas, utilizando las TICS como herramienta para implementar el dictado de clases no presenciales para las distintas familias y sus particularidades. | es_AR |
| dc.description.filiation | Heredia, María Isabel. Universidad de Flores; Argentina. | |
| dc.identifier.citation | Heredia, M. I. (2022). TICS. Experiencias docentes con estudiantes de primaria y acompañamiento familiar en pandemia [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores]. | es_AR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14340/900 | |
| dc.language.iso | es | es_AR |
| dc.publisher | Universidad de Flores | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.subject | TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION | es_AR |
| dc.subject | ENSEÑANZA PRIMARIA | es_AR |
| dc.subject | PANDEMIA | es_AR |
| dc.subject | COVID-19 | es_AR |
| dc.subject | DOCENTES | es_AR |
| dc.subject | ESTUDIANTES | es_AR |
| dc.title | TICS. Experiencias docentes con estudiantes de primaria y acompañamiento familiar en pandemia | es_AR |
| dc.type | Trabajo Final Integrador | es_AR |
| dc.type.version | acceptedVersion | |
| dspace.entity.type | Trabajo Final Integrador |