Influencia de las dinámicas grupales en el proceso de aprendizaje colaborativo de alumnos de la E.S. Nº1. Localidad de General Conesa, provincia de Buenos Aires

dc.contributor.advisorValdez, Gabriela
dc.contributor.advisorEtchezahar, Edgardo
dc.contributor.advisorGómez Yepes, Talía
dc.contributor.authorMaíz, Rosana Edith
dc.coverage.spatialBuenos Aires (Argentina)
dc.date.accessioned2022-06-15T12:57:15Z
dc.date.available2022-06-15T12:57:15Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo por objetivo determinar cómo influye la dinámica grupal en el aprendizaje colaborativo, en alumnos de secundaria. Indagando, por un lado, el conocimiento y abordaje de los docentes acerca de la dinámica grupal, el aprendizaje colaborativo y la influencia de la dinámica grupal en el aprendizaje colaborativo y de otro, evaluando el rol del psicopedagogo en el acompañamiento docente y trabajo con alumnos respecto de la influencia de la dinámica grupal en el aprendizaje.es_AR
dc.description.filiationMaíz, Rosana Edith. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationMaíz, R. E. (2020). Influencia de las dinámicas grupales en el proceso de aprendizaje colaborativo de alumnos de la E.S. Nº1. Localidad de General Conesa, provincia de Buenos Aires [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/708
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAMBIENTE EDUCACIONALes_AR
dc.subjectAPRENDIZAJEes_AR
dc.subjectENSEÑANZA SECUNDARIAes_AR
dc.subjectDINAMICA DE GRUPOes_AR
dc.subjectPAPEL DEL DOCENTEes_AR
dc.subjectROL PROFESIONALes_AR
dc.titleInfluencia de las dinámicas grupales en el proceso de aprendizaje colaborativo de alumnos de la E.S. Nº1. Localidad de General Conesa, provincia de Buenos Aireses_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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