Aprendizaje y socialización de los niños con síndrome de Down en dos escuelas primarias del barrio de Almagro

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dc.contributor.advisorSambataro, Karina
dc.contributor.advisorMüller, Mariela
dc.contributor.authorRodríguez, María Victoria
dc.date.accessioned2018-07-23T19:18:00Z
dc.date.available2018-07-23T19:18:00Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente trabajo busca explicar las características del desarrollo escolar primario de los niños con Síndrome de Down, para lo que se describe primeramente a estos niños respecto a sus diferentes desarrollos: biológico, físico, motor, cognitivo, lenguaje y social.es_AR
dc.description.filiationRodríguez, María Victoria. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationRodríguez, M. V. (2018). Aprendizaje y socialización de los niños con síndrome de Down en dos escuelas primarias del barrio de Almagro [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/91
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPSICOPEDAGOGIAes_AR
dc.subjectDISCAPACIDAD es_AR
dc.subjectEDUCACION INCLUSIVAes_AR
dc.subjectINTEGRACION SOCIALes_AR
dc.subjectPSICOLOGIA DEL NIÑOes_AR
dc.titleAprendizaje y socialización de los niños con síndrome de Down en dos escuelas primarias del barrio de Almagroes_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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