Análisis teórico de los aportes del juego en el proceso de lectoescritura

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dc.contributor.advisorGómez Zeliz, Julieta
dc.contributor.authorFlores, Marcela Karina
dc.date.accessioned2026-02-05T14:22:28Z
dc.date.available2026-02-05T14:22:28Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación teórica, de carácter bibliográfico, analiza la relación entre el juego y el aprendizaje de la lectoescritura en el primer ciclo de la educación primaria desde una perspectiva psicopedagógica integral. A partir de la revisión de cincuenta fuentes académicas, incluyendo producciones clásicas y contemporáneas, se examinaron los principales enfoques que fundamentan el valor del juego en la alfabetización inicial, así como los procesos cognitivos, lingüísticos, socioemocionales y relacionales que se activan cuando el aprendizaje se desarrolla en contextos lúdicos. El análisis permitió identificar tipos de juegos particularmente relevantes para la adquisición del lenguaje escrito, tales como los juegos simbólicos, lingüísticos, motores, reglados y digitales. Asimismo, se relevaron estrategias psicopedagógicas basadas en evidencia que orientan la integración del juego en propuestas educativas situadas, destacando la importancia de la planificación docente y del acompañamiento institucional. Los resultados obtenidos indican que el juego, cuando se incorpora de manera intencionada y sostenida, favorece la construcción activa de la lectoescritura y promueve experiencias alfabetizadoras más significativas, inclusivas y emocionalmente habilitantes. En conjunto, los hallazgos permiten sostener que el juego constituye una herramienta pedagógica y psicopedagógica fundamental para fortalecer los procesos de alfabetización en los primeros años escolares.es_AR
dc.description.filiationFlores, Marcela Karina. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationFlores, M. K. (2025). Análisis teórico de los aportes del juego en el proceso de lectoescritura [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/3114
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectESTRATEGIAS EDUCATIVASes_AR
dc.subjectJUEGOes_AR
dc.subjectALFABETIZACIONes_AR
dc.subjectLECTOESCRITURAes_AR
dc.subjectEDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIAes_AR
dc.titleAnálisis teórico de los aportes del juego en el proceso de lectoescrituraes_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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