Abordaje psicopedagógico en las prácticas docentes ante estudiantes con TEA en el nivel primario de gestión privada- CABA
dc.contributor.advisor | Adán, Mariel | |
dc.contributor.author | Vincenti, Pamela Mariel | |
dc.date.accessioned | 2024-11-21T20:45:44Z | |
dc.date.available | 2024-11-21T20:45:44Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación pretende dar a conocer la temática acerca del abordaje psicopedagógico en las prácticas inclusivas ante estudiantes con TEA en el nivel primario, teniendo como objetivo, indagar acerca del abordaje psicopedagógico que reciben los docentes en las prácticas inclusivas ante estudiantes con TEA en el nivel primario de una escuela de gestión privada en CABA. Respecto a la metodología esta investigación se enmarca dentro del enfoque cualitativo, con un diseño de tipo no experimental y descriptivo, contando con 12 participantes, siendo 9 docentes y 3 psicopedagogos; en cuanto a las técnicas de recolección de datos utilizadas se aplicarán entrevistas semiestructuradas, las cuales se llevaron a cabo a través de preguntas de opinión y conocimiento a los participantes involucrados, realizando visitas presenciales. | es_AR |
dc.description.filiation | Vincenti, Pamela Mariel. Universidad de Flores; Argentina. | |
dc.identifier.citation | Vincenti, P. M. (2024). Abordaje psicopedagógico en las prácticas docentes ante estudiantes con TEA en el nivel primario de gestión privada- CABA [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores]. | es_AR |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14340/1916 | |
dc.language.iso | es | es_AR |
dc.publisher | Universidad de Flores | |
dc.rights | openAccess | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA | es_AR |
dc.subject | ENSEÑANZA PRIMARIA | es_AR |
dc.subject | PRACTICA PEDAGOGICA | es_AR |
dc.subject | DOCENTES | es_AR |
dc.subject | AUTISMO | es_AR |
dc.subject | EDUCACION INCLUSIVA | es_AR |
dc.title | Abordaje psicopedagógico en las prácticas docentes ante estudiantes con TEA en el nivel primario de gestión privada- CABA | es_AR |
dc.type | Trabajo Final Integrador | es_AR |
dc.type.version | acceptedVersion | |
dspace.entity.type | Trabajo Final Integrador |