La medicalización en niños con discapacidad : implicancias para la psicopedagogía clínica
| dc.contributor.advisor | Legarreta, María Daniela | |
| dc.contributor.author | Albano, Ailén Joana | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-23T16:17:50Z | |
| dc.date.available | 2026-02-23T16:17:50Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo de investigación teórica se busca analizar los efectos de la medicalización en niños con discapacidad desde una perspectiva crítica. Se realiza, a través de una revisión bibliográfica y un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, se incorporaron diversas miradas teóricas que permiten entender cómo el uso de psicofármacos impacta en la subjetividad, la escolarización y la vida cotidiana de los niños con discapacidad. Este análisis se enmarca en los modelos de discapacidad, las tensiones que se generan entre la patologización de las infancias y las prácticas institucionales que influyen en los procesos del diagnóstico y tratamiento psicopedagógico. La investigación busca aportar información a la construcción de intervenciones más contextualizadas de los derechos de los niños, teniendo en cuenta además, que la interdisciplina es clave para repensar las prácticas clínicas y educativas actuales. Los principales resultados del análisis evidencian que la medicalización en niños con discapacidad suele instalarse como una respuesta emergente y frecuente frente a las dificultades conductuales, sociales y del aprendizaje que se dan en la escuela. Frente a esas situaciones, muchas veces se descontextualizan los factores sociales, institucionales y vinculares. También, se identifican tensiones entre los enfoques biomédicos y las perspectivas críticas, destacándose el rol de la psicopedagogía clínica en la construcción de intervenciones que prioricen la subjetividad, los derechos del niño y el trabajo interdisciplinario. | es_AR |
| dc.description.filiation | Albano, Ailén Joana. Universidad de Flores; Argentina. | |
| dc.identifier.citation | Albano, A. J. (2026). La medicalización en niños con discapacidad : implicancias para la psicopedagogía clínica [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores]. | es_AR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14340/3180 | |
| dc.language.iso | es | es_AR |
| dc.publisher | Universidad de Flores | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | DISCAPACIDAD | es_AR |
| dc.subject | PSICOPEDAGOGIA | es_AR |
| dc.subject | MEDICALIZACION | es_AR |
| dc.subject | INFANCIA | es_AR |
| dc.subject | EDUCACION INCLUSIVA | es_AR |
| dc.subject | DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES | es_AR |
| dc.title | La medicalización en niños con discapacidad : implicancias para la psicopedagogía clínica | es_AR |
| dc.type | Trabajo Final Integrador | es_AR |
| dc.type.version | acceptedVersion | |
| dspace.entity.type | Trabajo Final Integrador |