Modalidades de planificación y circulación de saberes docentes en Educación Física

dc.contributor.advisorGómez Smyth, Leonardo
dc.contributor.authorBaratta, Giselle Paula
dc.date.accessioned2019-08-21T14:39:11Z
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dc.date.available2019-08-21T14:39:11Z
dc.date.available2019-08-21T14:39:11Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivos generales caracterizar los tipos de prácticas pedagógicas existentes y describir las modalidades de planificación y la selección de saberes que proponen los/as docentes en la educación física escolar. El problema en el que se focaliza es ¿Qué contenidos desarrollan los/as docentes de educación física en las prácticas pedagógicas de Educación Física con una línea transformadora y crítica actualmente?es_AR
dc.description.filiationBaratta, Giselle Paula. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationBaratta, G. P. (2019). Modalidades de planificación y circulación de saberes docentes en Educación Física [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/309
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPLANIFICACIONes_AR
dc.subjectDOCENTESes_AR
dc.subjectEDUCACION FISICAes_AR
dc.subjectCONTENIDO CURRICULARes_AR
dc.subjectCULTURA CORPORALes_AR
dc.subjectINNOVACIONes_AR
dc.subjectPRACTICA PEDAGOGICAes_AR
dc.titleModalidades de planificación y circulación de saberes docentes en Educación Físicaes_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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