El impacto de la tecnología en la educación emocional y en el aprendizaje de habilidades académicas de niños y niñas en el nivel primario
| dc.contributor.advisor | Fernández, María Sol | |
| dc.contributor.author | Mora, Nadia Melina | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-13T13:30:40Z | |
| dc.date.available | 2026-10-13T13:30:40Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | Durante la infancia, los niños y niñas reciben diferentes tipos de estímulos, que impactan de forma positiva o negativa en los aprendizajes y en su desarrollo. La presente investigación se propone observar cómo impacta el uso de la tecnología en la educación emocional y en el aprendizaje de habilidades académicas (lectura, escritura, cálculo y comprensión) de niños y niñas en el nivel primario. Además, teniendo en cuenta que pasan largas horas frente a las pantallas, se propone examinar las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías en niños y niñas del nivel primario en el marco de la educación emocional. Los resultados de esta investigación proporcionarán a los docentes, familias y psicopedagogos/as herramientas fundamentales para identificar desafíos en el desarrollo infantil relacionados con el uso de pantallas, así como también, ofrecer orientación a familias y educadores sobre prácticas adecuadas y estrategias de intervención. Se llevará a cabo utilizando un procedimiento mixto, ya que se utilizarán metodologías de trabajo cualitativas y cuantitativas, realizando entrevistas a profesionales de la educación de escuelas primarias de la Provincia de Buenos Aires y encuestas a familias que tienen niños y niñas transitando dicho nivel. | es_AR |
| dc.description.filiation | Mora, Nadia Melina. Universidad de Flores; Argentina. | |
| dc.identifier.citation | Mora, N. M. (2026). El impacto de la tecnología en la educación emocional y en el aprendizaje de habilidades académicas de niños y niñas en el nivel primario [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores]. | es_AR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14340/3867 | |
| dc.language.iso | es | es_AR |
| dc.publisher | Universidad de Flores | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION | es_AR |
| dc.subject | ENSEÑANZA PRIMARIA | es_AR |
| dc.subject | EDUCACION EMOCIONAL | es_AR |
| dc.subject | NIÑOS | es_AR |
| dc.subject | INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA | es_AR |
| dc.title | El impacto de la tecnología en la educación emocional y en el aprendizaje de habilidades académicas de niños y niñas en el nivel primario | es_AR |
| dc.type | Trabajo Final Integrador | es_AR |
| dc.type.version | acceptedVersion | |
| dspace.entity.type | Trabajo Final Integrador |