Estrategias pedagógicas para la atención educativa de alumnos con TEA en escuelas primarias de la localidad de Florencio Varela

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dc.contributor.advisorSambataro, Karina
dc.contributor.advisorEtchezahar, Edgardo
dc.contributor.advisorGómez Yepes, Talía
dc.contributor.authorRodríguez, Silvia del Valle
dc.coverage.spatialBuenos Aires (Argentina)
dc.date.accessioned2022-06-03T15:02:45Z
dc.date.available2022-06-03T15:02:45Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEste trabajo tuvo como objetivo identificar las estrategias pedagógicas con las cuales cuentan los docentes para acompañar las trayectorias escolares de alumnos con TEA, que obstáculos encuentran en su intervención dentro del contexto áulico diario, y que intervenciones puede brindar el psicopedagogo dentro del contexto institucional en pos de favorecer el trabajo del profesor con su alumnado de TEA.es_AR
dc.description.filiationRodríguez, Silvia del Valle. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationRodríguez, S. V. (2017). Estrategias pedagógicas para la atención educativa de alumnos con TEA en escuelas primarias de la localidad de Florencio Varela [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/668
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectNECESIDADES EDUCATIVASes_AR
dc.subjectENSEÑANZA PRIMARIAes_AR
dc.subjectAUTISMOes_AR
dc.subjectINTERVENCION PSICOPEDAGOGICAes_AR
dc.titleEstrategias pedagógicas para la atención educativa de alumnos con TEA en escuelas primarias de la localidad de Florencio Varelaes_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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