Adolescencia y nuevas tecnologías, su influencia en los procesos de aprendizaje y el desarrollo de habilidades sociales
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Fecha
2026
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Universidad de Flores
Resumen
La presente investigación de índole cualitativo tiene como objetivo principal analizar cómo el uso de las nuevas tecnologías impacta en los procesos de aprendizaje, en las habilidades sociales y las formas de vincularse de los adolescentes desde la perspectiva de los docentes de la Escuela de Educación Media Nº 1 D.E. 20 - Biblioteca del Congreso de la Nación, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la recolección de datos se realizó a través de entrevistas estructuradas. Los resultados han dejado en evidencia que el impacto de las nuevas tecnologías es complejo y ambivalente, de acuerdo con los procesos de aprendizaje, son una herramienta que favorece el acceso a la información, la incorporación de diversos recursos pedagógicos y el desarrollo de habilidades digitales, Respecto al desarrollo de las habilidades sociales se han transformado las formas de comunicación y vinculación entre pares, observándose que los medios digitales son los principales medios de interacción, si bien estos espacios facilita la conformación de grupos de pares también puede ocasionar malos entendidos y conflictos que trasciende el ámbito virtual y se trasladan a la convivencia escolar. En este sentido, desde la perspectiva psicopedagógica se destaca la necesidad de promover un uso responsable, crítico y equilibrado de las nuevas tecnologías, fortaleciendo la alfabetización digital, el acompañamiento por parte de los adultos, articulando entre la escuela, las familias y los adolescentes con la finalidad de favorecer los procesos de aprendizaje, el desarrollo de las habilidades sociales y el bienestar integral.
Descripción
Cita
Bravo, K. A. (2026). Adolescencia y nuevas tecnologías, su influencia en los procesos de aprendizaje y el desarrollo de habilidades sociales [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].