Tipos de propuestas de estimulación cognitiva para adultos mayores y su influencia en el estado emocional
| dc.contributor.advisor | Sabella, Adriana | |
| dc.contributor.author | Nannini, Yanina Silvina | |
| dc.coverage.spatial | Buenos Aires (Argentina) | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-02T15:57:14Z | |
| dc.date.available | 2026-03-02T15:57:14Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | El aprendizaje del ser humano es transversal en toda etapa de la vida y la etapa de la vejez, conlleva un conjunto de cambios biológicos, físicos, psicológicos y sociales, transformando a cada individuo de una manera particular y reflejando estilos de vida diferentes. Muchos adultos mayores presentan autoestimas bajas y temores por la evidencia de los propios cambios, que se contrapone a la imagen de sabiduría y les provoca sentimientos de vulnerabilidad. Es por eso que es necesario que los sujetos puedan asistir a espacios de intervención que permitan la prevención de funciones cognitivas y así preservar su calidad de vida en todos los sentidos y áreas. El objetivo central de este trabajo de investigación fue describir el tipo de propuestas realizados en los talleres de estimulación cognitiva para adultos mayores y como inciden en el estado emocional. Para este trabajo se utilizó una metodología cualitativa a través de entrevistas semiestructuradas a 13 participantes de talleres de estimulación cognitiva de la ciudad de Mar del Plata; a coordinadores y a familiares de algunos participantes. Los resultados obtenidos subrayan que los procesos cognitivos y emocionales tienden a una relación circular y recíproca, potenciándose entre sí. Esta interrelación demuestra la importancia del diseño integral de propuestas de estimulación cognitiva, a través de intervenciones psicopedagógicas, que contemplen al adulto mayor en su totalidad, contribuyendo a una vejez activa, saludable y promoviendo autonomía, participación social y estimulación de aspectos cognitivos, emocionales y sociales. | es_AR |
| dc.description.filiation | Nannini, Yanina Silvina. Universidad de Flores; Argentina. | |
| dc.identifier.citation | Nannini, Y. S. (2025). Tipos de propuestas de estimulación cognitiva para adultos mayores y su influencia en el estado emocional [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores]. | es_AR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14340/3197 | |
| dc.language.iso | es | es_AR |
| dc.publisher | Universidad de Flores | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | APRENDIZAJE | es_AR |
| dc.subject | ADULTOS MAYORES | es_AR |
| dc.subject | EMOCIONES | es_AR |
| dc.subject | ENVEJECIMIENTO SALUDABLE | es_AR |
| dc.subject | INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA | es_AR |
| dc.subject | ENTRENAMIENTO COGNITIVO | es_AR |
| dc.title | Tipos de propuestas de estimulación cognitiva para adultos mayores y su influencia en el estado emocional | es_AR |
| dc.type | Trabajo Final Integrador | es_AR |
| dc.type.version | acceptedVersion | |
| dspace.entity.type | Trabajo Final Integrador |