Las consecuencias del bullying en el aprendizaje y en el desarrollo integral de los adolescentes
| dc.contributor.advisor | Mascarini, Claudia Alejandra | |
| dc.contributor.author | Figueroa, María Belén | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-20T18:35:35Z | |
| dc.date.available | 2026-02-20T18:35:35Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | El Bullying en el contexto escolar es considerado como un estado de violencia y comportamiento agresivo entre compañeros, que refleja el dominio y poder sobre la situación vulnerable de la víctima. Esto puede ser un factor determinante en el aprendizaje de los alumnos por la influencia que esta problemática les conlleva. En este contexto, los factores asociados a dicha problemática son el bajo rendimiento escolar, déficit atencional, inhibición cognitiva, ausentismo reiterado, repitencias de año y fracaso escolar. Por lo tanto, la metodología utilizada en este trabajo de investigación es de revisión bibliográfica, a partir del mismo se pretende conocer conclusiones de datos no estructurados y heterogéneos. Por esta razón, se justifica el desarrollo de este tema, ya que es un problema que se desarrolla en el contexto educativo, que afecta a todas las clases sociales de los alumnos y la escala del acoso tiene graves consecuencias para el rendimiento académico. Finalmente, se destaca la importancia del rol psicopedagógico en el diseño e implementación de propuestas integrales, que contemplen tanto la dimensión preventiva como la intervención frente al acoso, promoviendo una cultura institucional basada en el respeto, la empatía y el cuidado mutuo. El trabajo busca contribuir a la reflexión crítica y al desarrollo de herramientas de acción como medidas de prevención que permitan abordar esta problemática de forma institucional. | es_AR |
| dc.description.filiation | Figueroa, María Belén. Universidad de Flores; Argentina. | |
| dc.identifier.citation | Figueroa, M. B. (2026). Las consecuencias del bullying en el aprendizaje y en el desarrollo integral de los adolescentes [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores]. | es_AR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14340/3178 | |
| dc.language.iso | es | es_AR |
| dc.publisher | Universidad de Flores | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | ACOSO ESCOLAR | es_AR |
| dc.subject | ADOLESCENTES | es_AR |
| dc.subject | FRACASO ESCOLAR | es_AR |
| dc.subject | ROL PROFESIONAL | es_AR |
| dc.subject | INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA | es_AR |
| dc.title | Las consecuencias del bullying en el aprendizaje y en el desarrollo integral de los adolescentes | es_AR |
| dc.type | Trabajo Final Integrador | es_AR |
| dc.type.version | acceptedVersion | |
| dspace.entity.type | Trabajo Final Integrador |