Pandemia por coronavirus y obstáculos docentes en la enseñanza virtual en una escuela primaria en la provincia de Córdoba. Aportes de la psicopedagogía

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dc.contributor.advisorYépez, Sergio
dc.contributor.advisorValdez, Gabriela
dc.contributor.authorBettic, Mónica Beatriz
dc.coverage.spatialCórdoba (Argentina)
dc.date.accessioned2022-06-24T12:59:22Z
dc.date.available2022-06-24T12:59:22Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar los obstáculos que encuentra el docente de primaria en la enseñanza virtual en tiempos de pandemia COVID-19.es_AR
dc.description.filiationBettic, Mónica Beatriz. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationBettic, M. B. (2020). Pandemia por coronavirus y obstáculos docentes en la enseñanza virtual en una escuela primaria en la provincia de Córdoba. Aportes de la psicopedagogía [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/734
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPAPEL DEL DOCENTEes_AR
dc.subjectAPRENDIZAJEes_AR
dc.subjectENSEÑANZA PRIMARIAes_AR
dc.subjectEDUCACION A DISTANCIAes_AR
dc.subjectCOVID-19es_AR
dc.titlePandemia por coronavirus y obstáculos docentes en la enseñanza virtual en una escuela primaria en la provincia de Córdoba. Aportes de la psicopedagogíaes_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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