Necesidades psicológicas básicas en profesores y gusto, utilidad e importancia concedida por l@s estudiantes a las clases de educación física en el nivel medio

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dc.contributor.advisorGómez, Valeria
dc.contributor.advisorRiccetti, Ana Elisa
dc.contributor.authorQuesada, Fabiana Mabel
dc.date.accessioned2019-04-05T16:56:03Z
dc.date.available2019-04-05T16:56:03Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación establece relaciones entre el nivel de gusto, importancia y utilidad que l@s estudiantes del nivel medio de Argentina le otorgan a la clase de educación física en relación con el nivel de importancia y viabilidad de estrategias que l@s profesores/as de educación física le otorgan al fomento de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas durante el período lectivo 2016 -2017.es_AR
dc.description.filiationQuesada, Fabiana Mabel. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationQuesada, F. M. (2018). Necesidades psicológicas básicas en profesores y gusto, utilidad e importancia concedida por l@s estudiantes a las clases de educación física en el nivel medio [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/268
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEDUCACION FISICAes_AR
dc.subjectSATISFACCION EN EL TRABAJOes_AR
dc.subjectESTUDIANTESes_AR
dc.subjectENSEÑANZA SECUNDARIAes_AR
dc.subjectDOCENTESes_AR
dc.subjectPSICOLOGIA COGNITIVAes_AR
dc.subjectINNOVACION EDUCATIVAes_AR
dc.titleNecesidades psicológicas básicas en profesores y gusto, utilidad e importancia concedida por l@s estudiantes a las clases de educación física en el nivel medioes_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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