La integración escolar en el nivel secundario de la localidad de Intendente Alvear

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dc.contributor.advisorMathieu, Mónica
dc.contributor.advisorEtchezahar, Edgardo
dc.contributor.authorVogel, Natalia Yanina
dc.coverage.spatialBuenos Aires (Argentina)
dc.date.accessioned2022-06-14T17:49:59Z
dc.date.available2022-06-14T17:49:59Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractLa presente investigación apuntará a abordar aproximaciones al estudio de la integración de sujetos con necesidades educativas derivadas de una discapacidad en el nivel secundario y / o medio de la localidad de Intendente Alvear (L. P.). A fin de dar una mayor apertura conceptual respecto del cambio, en relación al tratamiento y conceptualización de las capacidades diferentes y de su incorporación a los cánones actuales de la integración en el nivel secundario; brindando una aproximación para el abordaje de políticas educativas que atiendan la necesidad pedagógica de la inclusión, tanto en el orden social como institucional. A partir de la reflexión teórica sobre los testimonios de quienes llevan adelante las actividades de inclusión.es_AR
dc.description.filiationVogel, Natalia Yanina. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationVogel, N. Y. (2020). La integración escolar en el nivel secundario de la localidad de Intendente Alvear [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/706
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectENSEÑANZA SECUNDARIAes_AR
dc.subjectEDUCACION INCLUSIVAes_AR
dc.subjectINTERVENCION PSICOPEDAGOGICAes_AR
dc.subjectDISCAPACIDADes_AR
dc.subjectNECESIDADES EDUCATIVASes_AR
dc.titleLa integración escolar en el nivel secundario de la localidad de Intendente Alveares_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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