La importancia de la inclusión de la familia del niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el tratamiento psicopedagógico

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dc.contributor.advisorAdán, Mariel
dc.contributor.authorParato, Claudia Tamara
dc.date.accessioned2026-03-05T17:50:08Z
dc.date.available2026-03-05T17:50:08Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEl objetivo general de esta investigación fue analizar la participación de la familia nuclear de niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en los tratamientos psicopedagógicos. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica sistemática de estudios publicados entre 2021 y 2024, además de un apartado teórico que describe las principales teorías relacionadas a la temática. La revisión incluyó artículos científicos, libros, tesis y otros documentos relevantes, seleccionados mediante criterios de inclusión y exclusión específicos. Los resultados indican que la participación activa de la familia nuclear en los tratamientos psicopedagógicos es fundamental para el éxito de las intervenciones. Se identificaron diversas estrategias de intervención que involucran a la familia, tales como sesiones conjuntas, talleres de formación para padres y programas de apoyo emocional y educativo. La colaboración entre profesionales y familiares, así como la formación y el empoderamiento de los padres, son factores clave para mejorar los resultados terapéuticos y el desarrollo integral de los niños y niñas con TEA. Además, se observó una reducción en los niveles de estrés y ansiedad tanto en los niños como en sus padres, lo que contribuye a un ambiente más favorable para el aprendizaje y el desarrollo. En conclusión, esta investigación destaca la importancia de la participación de la familia nuclear en los tratamientos psicopedagógicos y proporciona recomendaciones prácticas para optimizar esta colaboración.es_AR
dc.description.filiationParato, Claudia Tamara. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationParato, C. T. (2026). La importancia de la inclusión de la familia del niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el tratamiento psicopedagógico [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/3216
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAUTISMOes_AR
dc.subjectPAPEL DE LA FAMILIAes_AR
dc.subjectTRATAMIENTOes_AR
dc.subjectINTERVENCION PSICOPEDAGOGICAes_AR
dc.titleLa importancia de la inclusión de la familia del niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el tratamiento psicopedagógicoes_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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