Estrategias de revinculación entre estudiantes del nivel secundario y su biblioteca escolar
| dc.contributor.advisor | Rodríguez, Romina Emilce | |
| dc.contributor.author | Murgo, Gimena Valeria | |
| dc.coverage.spatial | Buenos Aires (Argentina) | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-16T15:23:15Z | |
| dc.date.available | 2026-04-16T15:23:15Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | El trabajo de investigación presentado, cuenta con un proyecto de intervención dentro del ámbito educativo. El mismo tiene como objetivo visibilizar cual es la realidad de una biblioteca escolar de un colegio secundario privado de CABA, para luego, poder transformar ese espacio en un centro de búsqueda de información, lectura y núcleo de creación de diversos proyectos que enriquecerán el aprendizaje de los estudiantes. Será importante marcar que la biblioteca no es un lugar aislado, sino que debe estar integrado a las aulas, a las decisiones pedagógicas y a las políticas institucionales que se tomen. La intervención está destinada a toda la población de dicho establecimiento. Siendo fundamental el trabajo articulado, organizado, cooperativo y dialéctico entre directivos, bibliotecaria y docentes buscando resignificar la función de la biblioteca en un espacio sistémico, dinámico, actualizado y al alcance de los estudiantes. El proyecto buscará acompañar el dinamismo que el sistema educativo tiene mostrando las necesidades y deseos tanto de docentes como estudiantes y así diseñar estrategias que permitan fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la realización de distintas actividades, proyectos interdisciplinarios, transformaciones del espacio y actualizaciones del material. Este camino estará evaluado de forma constante por el personal a cargo del mismo. Será importante el compromiso y responsabilidad de todos los integrantes al igual que el reconocimiento de la cultura, contexto y organización institucional, para que el proyecto acompañe la cotidianeidad de la escuela y sea viable de realizar. Las estrategias, herramientas y diseño del proyecto de intervención a presentar, podrá ser reproducido en otras instituciones educativas con la misma problemática dentro del ámbito educativo. | es_AR |
| dc.description.filiation | Murgo, Gimena Valeria. Universidad de Flores; Argentina. | |
| dc.identifier.citation | Murgo, G. V. (2026). Estrategias de revinculación entre estudiantes del nivel secundario y su biblioteca escolar [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores]. | es_AR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14340/3296 | |
| dc.language.iso | es | es_AR |
| dc.publisher | Universidad de Flores | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | BIBLIOTECA ESCOLAR | es_AR |
| dc.subject | ENSEÑANZA SECUNDARIA | es_AR |
| dc.subject | PROYECTO DE EDUCACION | es_AR |
| dc.subject | FUENTES DE INFORMACION | es_AR |
| dc.title | Estrategias de revinculación entre estudiantes del nivel secundario y su biblioteca escolar | es_AR |
| dc.type | Trabajo Final Integrador | es_AR |
| dc.type.version | acceptedVersion | |
| dspace.entity.type | Trabajo Final Integrador |