El grafismo como herramienta terapéutica en el trabajo interdisciplinario de niños con problemas de aprendizaje

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dc.contributor.advisorMalfet, Cynthia
dc.contributor.advisorGómez Yepes, Talía
dc.contributor.authorBernardi, Lucía
dc.coverage.spatialBuenos Aires (Argentina)
dc.date.accessioned2022-06-03T15:32:10Z
dc.date.available2022-06-03T15:32:10Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEsta investigación tiene como objetivo indagar sobre el grafismo infantil como herramienta terapéutica para niños con problemas de aprendizaje, desde las distintas disciplinas que trabajan con dicha dificultad.es_AR
dc.description.filiationBernardi, Lucía. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationBernardi, L. (2020). El grafismo como herramienta terapéutica en el trabajo interdisciplinario de niños con problemas de aprendizaje [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/670
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectINTERVENCION CLINICAes_AR
dc.subjectDIFICULTAD EN EL APRENDIZAJEes_AR
dc.subjectROL PROFESIONALes_AR
dc.subjectINFANCIAes_AR
dc.subjectGRAFISMOes_AR
dc.titleEl grafismo como herramienta terapéutica en el trabajo interdisciplinario de niños con problemas de aprendizajees_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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