Licenciatura en Psicología

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https://hdl.handle.net/20.500.14340/1050

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Examinando Licenciatura en Psicología por Materia "ABUSO SEXUAL"

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  • Miniatura
    Trabajo Final Integrador
    Acoso sexual callejero y emociones en mujeres universitarias que transitan la adultez temprana
    (Universidad de Flores, 2026) De Luca, Trinidad; Marmo, Julieta; Losada, Analía Verónica
    El presente Trabajo Final Integrador (TFI) tiene como objetivo explorar las experiencias y emociones de las estudiantes mujeres de una universidad de enseñanza privada, con edades comprendidas entre los 18 y 40 años, asociadas al Acoso Sexual Callejero (ASC). Para ello, se realizó un estudio empírico de tipo cualitativo con diseño narrativo, utilizando como instrumento el Consentimiento Informado y como técnica de evaluación una Entrevista. La muestra estuvo conformada por 13 mujeres estudiantes de diversas carreras de una universidad de enseñanza privada, de Buenos Aires. Los criterios de inclusión son ser mujeres con edades comprendidas entre los 18 y 40 años, estudiantes de diversas carreras de la universidad de enseñanza privada, de Buenos Aires, que residan en la zona noroeste y que hayan vivenciado una situación acoso sexual callejero, quedando excluidas aquellas que no reunieran dichos requisitos. Entre los principales resultados se halló que las mujeres estudiantes universitarias que padecieron Acoso Sexual Callejero experimentaron emociones negativas, tales como: Miedo, ansiedad, angustia, tristeza, vergüenza, asco, bronca, impotencia, humillación, incomodidad, pánico, parálisis, perplejidad, desesperación y repugnancia. Otro indicador significativo es que las participantes mantuvieron una actitud de pasividad frente a la situación de ASC y han modificado su rutina cotidiana, considerando, por ejemplo, salir en compañía y mantenerse en alerta al transitar por la vía pública. Finalmente buscaron apoyo entre sus redes sociales más cercadas como mecanismo de afrontamiento más frecuente.
  • Miniatura
    Trabajo Final Integrador
    Percepciones sociales y estigmatización del abuso sexual infantil
    (Universidad de Flores, 2024) Procopio, Eliseo Natanael; Baró, Silvana; Losada, Analía Verónica
    El abuso sexual infantil se constituye como un problema de salud pública y comunitaria, y se considera que el estudio de las percepciones sociales y la estigmatización del abuso sexual infantil es esencial para abordar este grave problema de manera integral y efectiva. Ayuda a proteger a los niños, prevenir futuros casos, mejorar la respuesta legal y de salud, y promover una sociedad más comprensiva y solidaria hacia las víctimas. El presente trabajo integrador final se propuso como objetivo analizar y describir la conceptualización actual vigente en la literatura científica sobre el abuso sexual infantil, su percepción social, y el impacto de la estigmatización que sufren las víctimas del fenómeno. Para llevar a cabo este trabajo, se realizó un estudio teórico de revisión bibliográfica, considerando los últimos ocho años anteriores al diseño del mismo. Se analizaron tres variables a saber: conceptualización actual sobre abuso sexual infantil, percepciones sociales sobre el abuso sexual infantil, y consecuencias de la estigmatización en víctimas de abuso sexual infantil. A partir del análisis realizado, se concluye que, a pesar de los avances en la identificación e intervención del abuso sexual infantil, los índices de incidencia siguen siendo elevados. La mayoría de los abusos sexuales infantiles son perpetrados a niñas, lo que indica una vulnerabilidad de género. Al mismo tiempo, las percepciones sociales pueden contribuir a la estigmatización de las víctimas, afectando su bienestar emocional y obstaculizando la búsqueda de ayuda. En este sentido, resulta de vital importancia el abordaje de esta problemática desde un atravesamiento integral que desmitifique las creencias distorsionadas y promuevan un entorno de seguridad a las víctimas con el fin de evitar la no develación del abuso, la revictimización y, la perpetuación del mismo.