Licenciatura en Psicología

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https://hdl.handle.net/20.500.14340/1050

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Consumo problemático de las pantallas post Covid-19. Efectos en la salud mental de los adolescentes
(Universidad de Flores, 2026) Carro, Ana Soledad; Marmo, Julieta
El presente Trabajo Final Integrador (TFI) tiene como objetivo analizar la relación entre los consumos problemáticos de las pantallas, post confinamiento Covid -19 y los efectos en la salud mental de los adolescentes. Para ello, se llevó adelante un estudio de investigación teórico, de revisión bibliográfica, analizando artículos científicos actuales en el estado del arte, y autores clásicos del tema, especialmente en el marco teórico. Entre los criterios de inclusión se consideraron fuentes de acceso a la información obtenidas de las bases: Google Scholar, Dialnet, Redalyc y Scielo, analizando artículos en el idioma español e inglés de los últimos cinco años, sobre la relación entre las variables redes sociales y de juegos en línea. Quedaron excluidos todos los documentos que no respondan a dichos criterios. Entre los resultados, se encontró evidencia científica que da cuenta de la sobreexposición a las pantallas por parte de los adolescentes, utilizada mediante las redes sociales como TikTok e Instagram, y juegos online como Fornite y Call of Duty. A su vez, que dicha exposición podría traer aparejadas ciertas manifestaciones psicológicas tales como: Dificultades en la atención, el manejo de control de impulsos, ansiedad, alteraciones en hábitos de sueño y de ingesta e impacto en la imagen corporal. Se requieren intervenciones psicoeducativas tendientes al uso saludable y equilibrado de la tecnología, especialmente en dicha etapa evolutiva.
Creencia y percepciones de profesionales y agentes no profesionales sobre los factores de riesgo y protección implicados en las recaídas en consumos problemáticos de sustancias psicoactivas
(Universidad de Flores, 2026) Ruberto, Romina Beatriz; Defferrari, Matías Andrés; Rennis, Denise Sol
El presente trabajo busca comprender las creencias y percepciones que sostienen los profesionales y agentes no profesionales que intervienen en dispositivos de atención a personas con consumos problemáticos de sustancias psicoactivas. Se indaga cómo interpretan los factores de riesgo y de protección asociados a las recaídas, así como los significados que atribuyen al vínculo terapéutico y al rol de la codependencia vincular en los procesos de recaída y recuperación. Desde una perspectiva integradora, se articulan aportes de los enfoques humanista, conductual y contextual para analizar cómo estos marcos teóricos influyen en las interpretaciones y prácticas cotidianas de los/as profesionales. La investigación adopta un diseño cualitativo exploratorio-descriptivo basado en entrevistas semiestructuradas a trece participantes del campo de los consumos problemáticos: psicólogos/as, consultores/as psicológicos/as, operadores/as, acompañantes terapéuticos/as y miembros de equipos interdisciplinarios. Los resultados obtenidos revelan que las creencias y percepciones de los/as participantes influyen de manera significativa en la interpretación de las recaídas, incidiendo en la identificación de factores de riesgo y protección, así como en la calidad del vínculo terapéutico. Asimismo, se evidencia que la codependencia opera como un obstáculo en los procesos de tratamiento; no obstante, su abordaje y la promoción de vínculos saludables pueden constituirse en factores protectores, contribuyendo a prácticas profesionales más integrales y contextualizadas.
Comportamiento organizacional y malestar laboral en el personal de enfermeria Percepciones de apoyo instituclonal y modos de afrontamiento
(Universidad de Flores, 2026) Altamirano, Clara Marina; Montiel, Rodrigo Nicolás
El presente Trabajo Final Integrador tuvo como objetivo comprender, desde la perspectiva del comportamiento organizacional, cómo el personal de enfermería percibía el apoyo institucional y las estrategias de afrontamiento frente a experiencias de malestar laboral en instituciones de salud de la provincia de Buenos Aires. Se realizó una investigación cualitativa de alcance exploratorio-descriptivo de corte transversal. Participaron doce integrantes del personal de enfermería pertenecientes a instituciones públicas y privadas de la provincia de Buenos Aires, seleccionados mediante un muestreo intencional. Los datos fueron recolectados mediante entrevistas semiestructuradas y analizados a través de análisis temático considerando los niveles micro, meso y macro del comportamiento organizacional (CO), correspondientes a la experiencia individual, las dinámicas grupales, los vínculos interpersonales, las políticas y cultura institucional. Los resultados evidenciaron que el malestar laboral se encontró estrechamente vinculado con la sobrecarga asistencial, la escasez de personal, la falta de reconocimiento, las dificultades en la comunicación y la insuficiencia de recursos institucionales de apoyo. Asimismo, se identificó que las estrategias individuales y el apoyo entre pares constituyeron recursos fundamentales para afrontar las demandas del trabajo, sin embargo, se observó que resultaban insuficientes cuando no se encontraban acompañados por políticas institucionales sostenidas orientadas al cuidado de la salud mental, el bienestar del personal y la organización del trabajo.
Percepción de la relación entre la comparación social en redes sociales y construcción de la autoestima en jóvenes de 18 25 años
(Universidad de Flores, 2026) Villarroel, Ana Laura; Calderón, Gabriela
La presente investigación tuvo como objetivo describir la percepción de los jóvenes de 18 a 25 años sobre los procesos de comparación social en redes sociales y su influencia en la construcción de la autoestima. El estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo, orientado a comprender los significados subjetivos que los jóvenes atribuyen a sus vivencias digitales. La muestra estuvo conformada por 13 jóvenes residentes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, de entre 18 y 25 años, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Como instrumento de recolección de datos se utilizó la entrevista semiestructurada. Los resultados evidenciaron que las redes sociales ocupan un lugar central en la vida cotidiana de los participantes y que la mayoría percibe que estas plataformas muestran versiones idealizadas de la realidad. Asimismo, se identificó la presencia frecuente de procesos de comparación social, especialmente vinculados con la apariencia física, los logros personales y los estilos de vida. Estas experiencias se asociaron, en muchos casos, con sentimientos de inseguridad, frustración y disminución de la autoestima, particularmente en momentos de vulnerabilidad emocional. No obstante, algunos participantes señalaron percepciones más reflexivas o motivacionales y describieron estrategias de afrontamiento orientadas a disminuir el impacto emocional de las comparaciones. En conclusión, la investigación permitió comprender que la relación entre redes sociales, comparación social y autoestima constituye un fenómeno complejo y multidimensional, atravesado por factores subjetivos, emocionales y contextuales propios de la juventud.
Niveles del desgaste por empatía en psicólogos clínicos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
(Universidad de Flores, 2026) Squillace, Giuliana Carla; Stepaniuk, Mirta
El desgaste por empatía es un conjunto de indicadores emocionales, cognitivos y físicas que resultan de la exposición sostenida al sufrimiento ajeno en el contexto de una relación de ayuda. Debido a la centralidad que tiene el constructo de empatía como herramienta de trabajo y a la exposición continua a narrativas de angustia y trauma, los psicólogos clínicos constituyen una población propensa a desarrollar este síndrome. En el contexto local, existe evidencia empírica limitada sobre el síndrome de desgaste por empatía en psicólogos clínicos, lo que indica una necesidad de recopilar datos que permitan describir los niveles de desgaste, así como descubrir las variables profesionales relacionadas. El presente Trabajo Final Integrador propone una investigación empírica sobre este síndrome con un diseño cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo-correlacional. Su objetivo principal fue indagar los niveles globales del desgaste por empatía en psicólogos porteños, operacionalizados por medio de las dimensiones de Burnout y Estrés Traumático Secundario, componentes que comprenden el marco de Fatiga por Compasión (equivalente a Desgaste por Empatía) según el modelo del Professional Quality of Life Scale (ProQOL-5). También, su vínculo con variables profesionales como la supervisión clínica, horas semanales de ejercicio, años de ejercicio profesional y el enfoque terapéutico. La muestra estuvo integrada por 50 psicólogos clínicos de entre 28 a 70 años de edad residentes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, que ejercen atención clínica en consultorio dentro del ámbito privado, en práctica particular y/o brindando atención por medio de obras sociales. Para la recolección de datos, se utilizó un cuestionario sociodemográfico elaborado ad hoc y el Professional Quality of Life Scale (ProQOL-5), desarrollado originalmente por Stamm (2010) y posteriormente validado y adaptado en Argentina para la población de psicólogos argentinos por Eidman y Zaragoza-Seratti (2023). Al aportar datos empíricos situados, este trabajo trasciende la descripción teórica para constituirse como una herramienta diagnóstica del entorno laboral. La relevancia de este aporte radica en su capacidad para fundamentar el diseño de estrategias de prevención y mitigación del desgaste por empatía, adaptadas a las particularidades de nuestra práctica clínica local.
Impacto de la lactancia materna prolongada en el desarrollo integral temprano durante la primera infancia
(Universidad de Flores, 2026) Cabrera Figueroa, María Soledad; Fernández, Marianela Noelia
El presente trabajo tuvo como objetivo analizar el impacto de la lactancia materna prolongada en el desarrollo infantil temprano, se realizó a través de una revisión bibliográfica de estudios científicos y marcos teóricos. El enfoque que se utilizó fue descriptivo y analítico que permitió sistematizar los aportes existentes sobre los beneficios y desafíos de dicha práctica, teniendo en consideración dimensiones tanto biológicas como cognitivas y emocionales en niños y niñas hasta los dos años y más dentro de la primera infancia. En el método utilizado se realizó una búsqueda, selección y análisis crítico de literatura científica disponible en bases de datos académicas, haciendo hincapié en investigaciones realizadas recientemente y de carácter interdisciplinario. Se espera que los resultados sean una síntesis de los principales aportes teóricos y empíricos, así como la delimitación de áreas aún poco exploradas que permitan orientar futuras líneas de investigación. Finalmente, la divulgación del trabajo buscará contribuir a la formación académica y profesional en el campo de la psicología, promoviendo la toma de conciencia acerca de la importancia de la lactancia materna prolongada como práctica que incide en el desarrollo integral temprano.
Relaciones entre sentido de vida y quehacer musical en músicos adultos residentesen AMBA
(Universidad de Flores, 2026) Lugones, Facundo Marcos; Torrijo, Silvana Mariel
La presente investigación empírica de corte cualitativo con diseño fenomenológico se propone explorar la relación entre el quehacer musical y el sentido de vida en músicos adultos residentes del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA). En este marco, se busca comprender cómo la práctica musical, más allá de su dimensión técnica o profesional, se configura como una experiencia significativa en la vida de quienes la ejercen. Para la obtención de los datos, se realizaron entrevistas semiestructuradas a quince músicos, varones y mujeres de entre 25 y 60 años, a fin de indagar en sus trayectorias, motivaciones y significados atribuidos al quehacer musical. Asimismo, se profundizó en el modo en que dichas experiencias se vinculan con la construcción de identidad, la vivencia emocional y la percepción de sentido en sus vidas. Los resultados permiten comprender cómo el quehacer musical se configura como un espacio de encuentro de sentido de vida, en tanto los participantes reconocen en la música una vía de expresión, conexión y posicionamiento frente a su propia existencia. A través de la práctica, los músicos no sólo desarrollan habilidades, sino que encuentran formas de vincularse consigo mismos, con otros y con el mundo, permitiendo el encuentro de sentido en sus experiencias y en su modo de vivir.
Estrés y motivación laboral en empleados del Poder Judicial de la Nación, Argentina
(Universidad de Flores, 2026) Derocco, Carolina Mariana; Mortara, Gabriel Nicolás
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el estrés y la motivación laborales de los empleados del Poder Judicial de la Nación, Argentina. El diseño de investigación fue cuantitativo, de tipo no experimental, de corte transversal y diseño correlacional. La muestra estuvo constituida por 70 empleados del Poder Judicial de la Nación, cantidad que fue obtenida mediante un muestreo no probabilístico, intencional. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron el Cuestionario de Estrés Percibido CEP (Levenstein et al. 1993) y la Escala de Motivación en el Trabajo R-MAWS (Gagné et al 2010, 2014). Los resultados indicaron la existencia de relaciones significativas entre el estrés laboral y los distintos tipos de motivación, observándose asociaciones positivas con formas de regulación más externas y negativas con la motivación intrínseca.
Apuestas deportivas y la salud mental en jóvenes de AMBA
(Universidad de Flores, 2026) Scarcella, Micaela Ayelen; Nadal, Mónica Zaida
El presente trabajo tuvo como objetivo investigar las experiencias de jóvenes de 18 a 29 años del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA) en relación con las apuestas deportivas y sus repercusiones en la salud mental. Utilizando un enfoque cualitativo, de alcance exploratorio y diseño de teoría fundamentada. La muestra estuvo conformada por 12 jóvenes que realizaban apuestas deportivas de manera habitual desde hace al menos un año. Se utilizo como técnica de recolección de datos la entrevista semiestructurada. Los principales resultados evidenciaron que las motivaciones para comenzar a realizar dicha práctica fueron la influencia de grupo de pares, búsqueda de emoción, diversión y ganancias económicas. Asimismo, se observó a la ansiedad como la manifestación emocional más fuerte, sentimientos de enojo, frustración, preocupación y pensamientos recurrentes vinculados a la pérdida económica y la necesidad de recuperar el dinero perdido. Por otra parte, se identificaron repercusiones en el funcionamiento de la vida diaria y en los vínculos interpersonales.
El rol del psicólogo educacional frente a la deserción escolar en el nivel secundario en Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
(Universidad de Flores, 2026) Tavolara Pignanelli, Daniela; Pozo, Lorena
La presente investigación tuvo como objetivo general comprender el rol del psicólogo en el ámbito educativo frente a la deserción escolar en el nivel secundario, específicamente en instituciones de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. A partir de un enfoque cualitativo y un diseño narrativo, se buscó explorar las percepciones y experiencias de los profesionales, identificar las estrategias e intervenciones implementadas para favorecer la permanencia escolar y analizar las condiciones institucionales y contextuales que inciden en su práctica. La muestra estuvo conformada por doce psicólogos que se desempeñan en escuelas secundarias, seleccionados mediante un muestreo intencional. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas, las cuales fueron posteriormente analizadas mediante un enfoque de análisis temático, orientado a la identificación de categorías emergentes vinculadas con los objetivos de investigación. Los resultados evidenciaron que el rol del psicólogo educativo se configura como una práctica compleja y multidimensional. Se identificó que la deserción escolar es percibida como un fenómeno procesual y multicausal. Por otra parte, se observó que las condiciones institucionales desempeñan un papel central en la prevención del abandono escolar.
Ansiedad social y habilidades metacognitivas en estudiantes de la Universidad de Flores del Área Metropolitana de Buenos Aires
(Universidad de Flores, 2026) Minutella, María Mercedes; Echeverría, Claudia Rosa
El presente estudio analiza la relación entre la Ansiedad Social y las Habilidades Metacognitivas en estudiantes universitarios de la Universidad de Flores (UFLO), con el objetivo de aportar evidencia empírica actualizada sobre dos dimensiones fundamentales del desempeño académico y el bienestar emocional en la adultez emergente. Se empleó un diseño cuantitativo, no experimental y transversal, utilizando como instrumentos el Test de Ansiedad Social Universitaria (TAS-U) y el Cuestionario de Habilidades Metacognitivas (CHM). Participaron 143 estudiantes, concurrentes a la Universidad de Flores sita en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y la Sede San Miguel, de la provincia de Buenos Aires, durante el año 2025. Los resultados indicaron una asociación específica entre la Ansiedad Social y la dimensión de Confianza en la Memoria, mostrando que los estudiantes con mayores niveles de Ansiedad Social reportan mayor percepción de confianza en sus capacidades mnésicas. Estos resultados aportan elementos relevantes para el desarrollo de intervenciones que integren aspectos metacognitivos en el abordaje de la Ansiedad Social.
Duelo por muerte de animales de compañía : una revisión sistemática sobre estrategias y recursos de afrontamiento
(Universidad de Flores, 2026) Baccaro, Valeria Soledad; Díaz Videla, Marcos
En las últimas décadas, los animales de compañía han adquirido un lugar cada vez más significativo dentro de las dinámicas familiares y en la vida afectiva de sus tutores. En este contexto, la perdida de estos vínculos puede provocar procesos de duelo intensos y dolorosos, comparables con la perdida de humanos significativos. Frecuentemente, este tipo de duelo carece de reconocimiento y legitimidad social. El duelo es un proceso natural de adaptación emocional frente a la pérdida de un ser querido y suele acompañarse con sentimientos de vacío, consciencia de la ausencia y emocionalidad penosa y angustiosa intensa y persistente. El duelo por muerte de animales de compañía presenta síntomas similares a los que se manifiestan en el duelo por humanos, sin embargo, suele caracterizarse por mayores sentimientos de soledad e invalidación social, además de la ausencia de rituales o conmemoraciones culturales de despedida. El objetivo del siguiente trabajo fue revisar y sintetizar las evidencias sobre la variedad y efectividad de las estrategias de afrontamiento llevadas a cabo por tutores en luto por la muerte de animales de compañía, para realizar recomendaciones para la elaboración particular de este tipo de duelo. Para ello, se realizó una revisión sistemática utilizando el método PRISMA, seleccionando una muestra de 58 estudios con fechas de publicación que oscilaban entre 1985 y 2026, siendo 35 estudios cuantitativos, 15 estudios cualitativos y 8 estudios mixtos. Los resultados obtenidos se organizaron en tres temas: (1) estrategias de afrontamiento espontáneas individuales, (2) estrategias de afrontamiento espontáneas interpersonales y, (3) estrategias de afrontamiento terapéuticas o profesionales. Además, se sintetizaron las estrategias de afrontamiento de acuerdo con su efectividad o utilidad referida, realizando recomendaciones para su implementación. Se destaco la importancia de reconocer el impacto psicológico de la perdida de animales de compañía y de promover distintas estrategias de afrontamiento que favorezcan la adaptación al duelo, incluyendo validación, apoyo social efectivo y estilos singulares de expresiones de vínculo continuo, que favorezcan el crecimiento postraumático. Asimismo, se remarcó la necesidad de que los profesionales veterinarios y de salud mental incorporen a su práctica herramientas de acompañamiento y validación emocional para ofrecer un apoyo adecuado a los tutores en luto.
La experiencia de las Prácticas Contemplativas y su relación con el Bienestar Subjetivo en adultos de 40 a 65 años residentes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
(Universidad de Flores, 2026) Vilaboa, Virginia Sol; Pozo, Lorena
La presente investigación tuvo como objetivo explorar las experiencias y los significados que personas adultas de entre 40 y 65 años residentes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires atribuyen a la práctica de disciplinas contemplativas en relación con su bienestar subjetivo. Se partió del interés por comprender cómo las personas significan su experiencia con prácticas contemplativas, como el mindfulness, la meditación y el yoga, y de qué manera estas se vinculan con la percepción de bienestar en una etapa vital caracterizada por múltiples desafíos personales, familiares y laborales. Se desarrolló un estudio de enfoque cualitativo, con diseño descriptivo e interpretativo. Los datos fueron analizados mediante un análisis temático inspirado en los principios de la Teoría Fundamentada. La muestra estuvo conformada por 13 participantes que practicaban disciplinas contemplativas, como mindfulness, meditación y yoga. La recolección de datos se realizó mediante entrevistas semiestructuradas, las cuales fueron analizadas a través de un proceso de codificación y construcción de categorías emergentes. Los resultados evidenciaron que los participantes asociaron las prácticas contemplativas -como el mindfulness, la meditación y el yoga- con una mayor regulación emocional, una reducción de la reactividad frente al estrés, un incremento de la autoconciencia, el desarrollo de la aceptación personal y el fortalecimiento de la conexión con el momento presente. Asimismo, identificaron una mayor satisfacción vital, bienestar emocional y sensación de equilibrio en la vida cotidiana. En síntesis, las prácticas contemplativas constituyen un recurso significativo para promover el bienestar subjetivo en adultos de mediana edad, favoreciendo la salud mental, la adaptación a los desafíos cotidianos y una vivencia más consciente de la propia vida.
La influencia del humor como intervención dentro de la psicoterapia con orientación psicoanalítica desde la perspectiva de los terapeutas
(Universidad de Flores, 2026) Melik, Rocío Alejandra; Nahmod, Gustavo
El presente trabajo final integrador tuvo como objetivo analizar la influencia del humor como intervención en la psicoterapia con orientación psicoanalítica desde la perspectiva de los terapeutas. Para ello, se realizó un estudio de casos cualitativo, en el cual se estudió entrevistas, libros, informes y artículos académicos de los últimos 10 años de la lengua española. Por lo cual, se examinó una muestra de 13 psicólogos con matriculación nacional que se encuentren trabajando en la actualidad en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y Gran Buenos Aires, Argentina. El instrumento utilizado fue la entrevista semidirigida a partir del encuentro con los profesionales, para así examinar los datos por medio de la formulación de las categorías de análisis en función de los criterios de respuesta. Los resultados esperados han sido contemplados dentro del supuesto de que la influencia del humor como intervención en la psicoterapia con orientación psicoanalítica desde la perspectiva de los terapeutas, generan un bienestar en los pacientes, superando las etapas de estancamientos, resistencias y obstaculizaciones, en comparación con los que no lo experimentan.
Prevalencia del síndrome de burnout en los empleados públicos nacionales de contratación temporaria de Río Negro
(Universidad de Flores, 2026) Kevan, María Noel; Andrada, Erica
Este estudio tuvo como propósito determinar la prevalencia del síndrome de burnout en 46 trabajadores públicos nacionales de la provincia de Río Negro, vinculados bajo el régimen de contratación temporaria del Artículo 9 de la Ley 25.164. A través de una metodología de investigación con enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, transversal y descriptivo quienes presentan una antigüedad media que supera los 10 años de servicio bajo este esquema de temporalidad contractual. Los datos fueron recolectados mediante la aplicación de la versión adaptada al español del Maslach Burnout Inventory (MBI-HSS), junto con un instrumento diseñado para relevar datos sociodemográficos y de salud de los participantes. Los resultados obtenidos revelan una situación crítica en la salud laboral del sector, destacando que el 32,6% de los agentes presenta un cuadro de burnout pleno, lo cual implica tener las tres dimensiones del síndrome en niveles de riesgo de manera simultánea. Asimismo, el 41,3% de los evaluados cumple con el criterio diagnóstico de Neira, mientras que un alarmante 87,0% de la muestra registra al menos una de las dimensiones del síndrome comprometida. De manera particular, el Agotamiento Emocional se identificó como la dimensión más afectada severamente, alcanzando un nivel alto en el 73,9% de los casos analizados. Las conclusiones de la investigación sugieren que factores estructurales como la incertidumbre contractual crónica, la inexistencia de un horizonte de carrera escalafonaria y las respuestas defensivas de los trabajadores ante el temor constante a la no renovación de sus contratos actúan como potentes catalizadores del síndrome. Finalmente, este trabajo aporta la primera evidencia empírica documentada sobre el burnout en este segmento específico de la Administración Pública Nacional en la región, proporcionando información fundamental para la elaboración de futuras políticas de salud laboral.
Experiencias emocionales y estrés en el diagnóstico de cáncer de mama
(Universidad de Flores, 2025) Bottinelli Monti, María Agustina; Aloe, Evangelina Luján
El cáncer de mama es la neoplasia más frecuente en mujeres a nivel mundial y una de las principales causas de mortalidad en esta población, representando una problemática de salud pública relevante. Su abordaje histórico desde el modelo biomédico tradicional, centrado en factores biológicos, resulta reduccionista e insuficiente para comprender la complejidad del proceso salud-enfermedad. El presente Trabajo Final Integrador propone una mirada integral desde los modelos biopsicosocial y psiconeuroinmunoendocrino, que conciben la enfermedad como el resultado de la interacción entre factores biológicos, psicológicos, sociales y la comunicación entre los sistemas nervioso, inmunológico y endocrino. Desde un diseño cualitativo con un enfoque narrativo-biográfico, se indagó en las experiencias emocionales de doce mujeres con diagnóstico de cáncer de mama, con el propósito de describirlas desde un enfoque integral. Las respuestas evidenciaron la presencia de eventos y emociones estresantes previos al diagnóstico, dificultades en la gestión emocional, estilos de afrontamiento centrados en el problema, inhibición emocional, entre otros rasgos coincidentes con la personalidad tipo C. A su vez, se observaron procesos de transformación, resiliencia y reconstrucción del sentido vital impulsados por el diagnóstico. Este estudio busca contribuir al ámbito clínico resaltando la importancia de un abordaje oncológico integrador que incluya la dimensión psicoemocional y espiritual, promoviendo una práctica clínica humana, empática y contextualizada.
Habilidades socioemocionales y la implicancia de la tecnología en la primera infancia
(Universidad de Flores, 2026) Milani, Carla Aldana; Menéndez Maissonave, Camila
El presente trabajo tuvo por objetivo explorar y comprender la relación entre el desarrollo de las habilidades sociales y emocionalidad con el uso de las pantallas en niños/as durante la primera infancia. La metodología se basó en un enfoque cualitativo, y la recolección de datos se llevó a cabo mediante entrevistas destinada a padres de niños/as escolarizados en jardines de infantes y guarderías, de menores entre 3 a 5 años de edad, de la zona de Cutral Có y Plaza Huincul, Provincia de Neuquén. Los principales hallazgos de la investigación dejan en evidencia que, si bien el uso de pantallas, en general, no ocupan un lugar central dentro de la rutina diaria familiar, es utilizada como una herramienta de entretenimiento dentro de los momentos de descanso de los menores, como fines de semanas, durante la merienda, luego de la actividad escolar, donde a su vez se reducen las actividades al aire libre. En la misma línea se evidencia la implementación de recursos para controlar el uso de las pantallas tales como, restricciones con límites de tiempo, estipulación de días determinados como fines de semana, feriados, además de la supervisión de contenidos con controles parentales. A su vez, se establecen normas de convivencia como la prohibición del uso de dispositivos en horarios de almuerzo, cenas o espacios en común, fomentando de esta manera la interacción familiar. Con respecto al desarrollo socioemocional, se identifican cambios en la interacción y comunicación de los niños en contextos de uso excesivo de pantallas, observándose menor iniciativa verbal y cierta desconexión emocional, siendo el acompañamiento y la comunicación de los cuidadores factores fundamentales en el desarrollo de la autogestión emocional. Los resultados arrojan la importancia de las actividades familiares, espacios de dialogo y el juego, para fomentar y afianzar las relaciones vinculares propiciando así el desarrollo integral del niño. De igual manera, se pudo concluir que las familias que alcanzan un uso equilibrado de las pantallas, tienden a impulsar el desarrollo de habilidades sociales y emocionales. Para concluir, la percepción de los cuidadores frente al paradigma de la digitalización de los niños, denota cierta ambivalencia, la mayoría de los tutores identifican beneficios como riesgos, apuntando al uso equilibrado y responsable de las pantallas junto con el acompañamiento y supervisión incentivando aprendizajes mediante herramientas digitales, procurando eludir el consumo pasivo de las mismas.
Crianza respetuosa, establecimiento de límites y vínculos de apego en la primera infancia : percepciones de cuidadores en la ciudad de Centenario
(Universidad de Flores, 2026) Colombero, Florencia Belén; Díaz, Cinthia Natalí
La presente investigación tuvo como objetivo analizar las percepciones de padres y cuidadores acerca de la crianza respetuosa, el establecimiento de límites y los vínculos de apego durante la primera infancia en la localidad de Centenario. La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo, con un diseño descriptivo y alcance exploratorio. La muestra estuvo conformada por 12 padres y cuidadores de niños en primera infancia residentes en la localidad de Centenario. Como técnica de recolección de datos se utilizaron entrevistas semiestructuradas, las cuales permitieron explorar experiencias, percepciones y prácticas vinculadas a la crianza respetuosa, el establecimiento de límites y el acompañamiento emocional durante la infancia. Los resultados obtenidos evidencian que los participantes comprenden la crianza respetuosa como una modalidad de crianza basada en el respeto hacia las emociones y necesidades de los niños, destacando la importancia del diálogo, la empatía y la comunicación dentro del contexto familiar. Asimismo, los entrevistados consideran que el establecimiento de límites constituye una herramienta necesaria para favorecer el aprendizaje de normas y la convivencia social, rechazando prácticas disciplinarias basadas en la violencia física o verbal. Por otra parte, los resultados muestran que los participantes otorgan un lugar central a los vínculos afectivos y al acompañamiento emocional durante la infancia, destacando la importancia de construir relaciones basadas en la confianza, la escucha y la seguridad emocional. Sin embargo, también se identificaron dificultades relacionadas con el cansancio parental, la regulación emocional de los adultos y la implementación cotidiana de estrategias de crianza respetuosa. Finalmente, la investigación permitió identificar que los participantes no perciben los límites y el afecto como dimensiones opuestas, sino como aspectos complementarios dentro de las prácticas de crianza. A partir de los hallazgos obtenidos, se elaboró una propuesta de intervención psicoeducativa orientada a fortalecer herramientas parentales relacionadas con la crianza respetuosa, la regulación emocional y el establecimiento de límites durante la primera infancia.
El impacto de las redes sociales en la formación psicosocial de los adolescentes
(Universidad de Flores, 2026) Barloqui, Camila; Marmo, Julieta
La presente investigación tuvo como objetivo analizar el impacto de las redes sociales en la identidad de adolescentes escolarizados, desde un enfoque cualitativo. Partiendo de la evidencia que señala la creciente influencia de las plataformas digitales en los procesos de autoestima, autoimagen y reconocimiento externo, el estudio se propuso comprender cómo los propios adolescentes significan el uso de redes sociales en su experiencia cotidiana. Se utilizó un diseño descriptivo de carácter cualitativo con 12 estudiantes de escuela secundaria. La recolección de datos se realizó mediante videollamada por Google Meet con preguntas abiertas. Las respuestas fueron sistematizadas en una matriz de análisis y categorizadas según ejes definidos: Identidad adolescente, adolescencias, redes sociales e impacto psicosocial. Los resultados evidencian que las redes sociales constituyen un espacio relevante en la construcción identitaria, influyendo en la autopercepción y en la búsqueda de validación externa. Se identificaron tanto efectos positivos vinculados a la pertenencia grupal y expresión personal, así como tensiones asociadas a la comparación social y presión estética. El impacto no se presenta de manera homogénea, sino mediado por factores subjetivos y contextuales. Se concluye que el fenómeno requiere abordajes preventivos y psicoeducativos en el ámbito escolar, integrando la dimensión digital como parte constitutiva del desarrollo adolescente contemporáneo.
Burnout y organización del trabajo en el sector petrolero : un estudio empírico en el Alto Valle de Río Negro y Neuquén
(Universidad de Flores, 2026) Carro, Matías Martín; Dinamarca, Mariana Sabrina
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre los niveles de Burnout y la organización del trabajo en diagramas en trabajadores/as del sector del gas y petróleo del Alto Valle de Río Negro y Neuquén. La investigación se inscribe en el campo de la psicología laboral y parte de la relevancia de los factores organizacionales en el desgaste profesional dentro de contextos de alta exigencia operativa. Se empleó un diseño cuantitativo, no experimental, de alcance descriptivo-correlacional. Participaron 68 trabajadores/as de empresas del rubro. Los participantes completaron un cuestionario sociodemográfico y el Maslach Burnout Inventory, con el fin de evaluar agotamiento emocional, despersonalización y realización personal. Asimismo, se analizaron las modalidades de organización del trabajo en diagramas. Los resultados mostraron una baja prevalencia de Burnout global, definida por la combinación de alto agotamiento emocional y despersonalización con baja realización personal. Se registraron niveles intermedios en algunas dimensiones, lo que sugiere la presencia de indicadores incipientes de desgaste laboral. En relación con el objetivo central, no se halló una relación estadísticamente significativa entre los diagramas laborales y los niveles de Burnout. Se observaron variaciones específicas asociadas a la edad y a la antigüedad laboral, especialmente en la dimensión de realización personal. En conjunto, los hallazgos sugieren que el Burnout no depende de una única variable organizacional, sino de la interacción entre demandas laborales, recursos disponibles y características individuales, lo que resalta la importancia de enfoques preventivos integrales.

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