Licenciatura en Psicología

URI permanente para esta colección

https://hdl.handle.net/20.500.14340/1050

Examinar

Mostrando 1 - 20 de 400

El impacto de las redes sociales en la formación psicosocial de los adolescentes
(Universidad de Flores, 2026) Barloqui, Camila; Marmo, Julieta
La presente investigación tuvo como objetivo analizar el impacto de las redes sociales en la identidad de adolescentes escolarizados, desde un enfoque cualitativo. Partiendo de la evidencia que señala la creciente influencia de las plataformas digitales en los procesos de autoestima, autoimagen y reconocimiento externo, el estudio se propuso comprender cómo los propios adolescentes significan el uso de redes sociales en su experiencia cotidiana. Se utilizó un diseño descriptivo de carácter cualitativo con 12 estudiantes de escuela secundaria. La recolección de datos se realizó mediante videollamada por Google Meet con preguntas abiertas. Las respuestas fueron sistematizadas en una matriz de análisis y categorizadas según ejes definidos: Identidad adolescente, adolescencias, redes sociales e impacto psicosocial. Los resultados evidencian que las redes sociales constituyen un espacio relevante en la construcción identitaria, influyendo en la autopercepción y en la búsqueda de validación externa. Se identificaron tanto efectos positivos vinculados a la pertenencia grupal y expresión personal, así como tensiones asociadas a la comparación social y presión estética. El impacto no se presenta de manera homogénea, sino mediado por factores subjetivos y contextuales. Se concluye que el fenómeno requiere abordajes preventivos y psicoeducativos en el ámbito escolar, integrando la dimensión digital como parte constitutiva del desarrollo adolescente contemporáneo.
Burnout y organización del trabajo en el sector petrolero : un estudio empírico en el Alto Valle de Río Negro y Neuquén
(Universidad de Flores, 2026) Carro, Matías Martín; Dinamarca, Mariana Sabrina
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre los niveles de Burnout y la organización del trabajo en diagramas en trabajadores/as del sector del gas y petróleo del Alto Valle de Río Negro y Neuquén. La investigación se inscribe en el campo de la psicología laboral y parte de la relevancia de los factores organizacionales en el desgaste profesional dentro de contextos de alta exigencia operativa. Se empleó un diseño cuantitativo, no experimental, de alcance descriptivo-correlacional. Participaron 68 trabajadores/as de empresas del rubro. Los participantes completaron un cuestionario sociodemográfico y el Maslach Burnout Inventory, con el fin de evaluar agotamiento emocional, despersonalización y realización personal. Asimismo, se analizaron las modalidades de organización del trabajo en diagramas. Los resultados mostraron una baja prevalencia de Burnout global, definida por la combinación de alto agotamiento emocional y despersonalización con baja realización personal. Se registraron niveles intermedios en algunas dimensiones, lo que sugiere la presencia de indicadores incipientes de desgaste laboral. En relación con el objetivo central, no se halló una relación estadísticamente significativa entre los diagramas laborales y los niveles de Burnout. Se observaron variaciones específicas asociadas a la edad y a la antigüedad laboral, especialmente en la dimensión de realización personal. En conjunto, los hallazgos sugieren que el Burnout no depende de una única variable organizacional, sino de la interacción entre demandas laborales, recursos disponibles y características individuales, lo que resalta la importancia de enfoques preventivos integrales.
Procrastinación académica y bienestar psicológico en estudiantes universitarios
(Universidad de Flores, 2026) Clark, Karen Eugenia; Menéndez Maissonave, Camila
El presente informe corresponde al Trabajo Integrador Final de la carrera de Licenciatura en Psicología de la Universidad de Flores (UFLO), sede Comahue de la provincia de Neuquén y Río Negro, Argentina. La investigación se enmarcó en un enfoque cualitativo y tuvo como objetivo la comprensión profunda de un fenómeno social relativamente nuevo: la procrastinación académica en estudiantes universitarios y su relación con el bienestar psicológico. Este comportamiento se caracterizó por la postergación crónica de tareas académicas, se presentó como una problemática inquietante en el ámbito de la educación superior. A través de una mirada empírica fenomenológica, se exploraron las vivencias subjetivas de los estudiantes, considerando múltiples dimensiones que permitieron analizar causas, efectos y modos de afrontamiento. El trabajo buscó aportar al campo académico una reflexión crítica sobre la emergencia y la urgencia de esta temática, proponiendo un acercamiento comprensivo que permitió visibilizar su impacto en el bienestar psicológico de los jóvenes adultos en formación universitaria.
Factores psicosociales laborales y malestar psicológico en conductores profesionales neuquinos
(Universidad de Flores, 2026) Perich, Iona; Mortara, Gabriel Nicolás
En el presente Trabajo Final Integrador (TFI) se propuso analizar los factores de riesgo psicosocial laboral y el malestar psicológico en conductores profesionales neuquinos. Para ello, se llevó a cabo una investigación empírica - cuantitativa de corte transversal y diseño descriptivo y correlacional. La muestra de este estudio estuvo integrada por 51 profesionales que se desempeñan como conductores de vehículos automotores de transporte de cargas peligrosas en el área petrolera, con edades comprendidas desde los 26, hasta más de 55 años, de la provincia de Neuquén, Argentina. Como instrumentos de evaluación se utilizaron el Consentimiento Informado, Cuestionario Psicosocial de Copenhague – versión corta Argentina (COPSOQ-ARG), mientras que el malestar psicológico se evaluó mediante el Cuestionario de Salud General de Goldberg (GHQ-12). Los datos se analizaron mediante el Software estadístico IBM SPSS V.26. Entre los principales resultados se evidenció que los conductores profesionales se encuentran expuestos a elevados factores de riesgos, destacándose como más desfavorables las dimensiones de Exigencias de trabajo, Relaciones interpersonales e Inestabilidad laboral, así también, se observó que la mayoría de los participantes presenta malestar psicológico leve. En cuanto a la relación entre estas variables, se identificó una correlación significativa y positiva entre la dimensión inestabilidad laboral y el malestar psicológico, por otro lado, no se encontraron diferencias significativas según la edad, aunque si se observó que los conductores con más antigüedad laboral poseen mayor malestar.
Estrés y estrategias de afrontamiento en adultos mayores de Bahía Blanca tras la inundación de 2025
(Universidad de Flores, 2026) Sixto, Emilio; Marmo, Julieta
Los desastres naturales, como las inundaciones, representan eventos estresores mayores con el potencial de generar impactos significativos en la salud mental, particularmente en poblaciones vulnerables como los adultos mayores. La presente investigación tiene como objetivo explorar de qué manera se relacionan el estrés percibido y las estrategias de afrontamiento en adultos mayores afectados tras la inundación ocurrida el 7 de marzo de 2025 en la ciudad de Bahía Blanca, provincia de Buenos Aires, Argentina. Para abordar este objetivo, se llevó a cabo una investigación empírica cualitativa bajo la modalidad de diseño exploratorio-descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 12 adultos mayores de ambos sexos, con edades comprendidas entre los 64 y 79 años, quienes residían en la zona del desastre y fueron afectados por la inundación. La evaluación se realizó mediante una entrevista semi-estructurada de elaboración propia para la siguiente pesquisa. Entre los resultados se evidenció que las estrategias de afrontamiento más frecuentes fueron la búsqueda de apoyo social, la resignificación del evento y la regulación emocional, mientras que las estrategias evitativas se asociaron a mayores niveles de malestar psicológico. Estos hallazgos permitieron obtener información valiosa para la comprensión del fenómeno y para el diseño de intervenciones psicosociales focalizadas, complementando los hallazgos de investigaciones realizadas en contextos de menor agudeza estresora.
Beneficios de las Tecnologías de la Información y Comunicación en adultos mayores del Alto Valle de Rio Negro
(Universidad de Flores, 2026) Molina Garcia, Lucas Mauricio; Stepaniuk, Mirta; Iglesias, María Florencia
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo describir los beneficios de las Tecnologías de la Información y Comunicación en adultos mayores del Alto Valle de Rio Negro. Se trata de un estudio empírico de tipo cualitativo, transversal y exploratorio. Como instrumento de recolección de datos se utilizó la entrevista semiestructurada aplicada a una muestra conformada por 12 adultos mayores con un promedio de 66 años. Los resultados muestran una fuerte adopción de las Tecnologías de la Información y Comunicación en adultos mayores y que las mismas brindan beneficios tales como autonomía, bienestar anímico y emocional, practicidad, aprendizaje, mayor capacidad de comunicación y formas de desarrollo y/o mantenimiento de las funciones cognitivas. Entre las herramientas tecnológicas más utilizadas se encuentran el teléfono celular, la aplicación WhatsApp, la televisión y la radio. Se destaca la importancia de la Alfabetización Digital para el bienestar general y el aumento de la calidad de vida del adulto mayor.
Ciclo menstrual y malestar psicológico en mujeres adultas : una revisión bibliográfica sistemática
(Universidad de Flores, 2026) Sauco, Carolina Maribel; Benítez, María Florencia
El impacto del ciclo menstrual en la vida de las mujeres ha sido históricamente invisibilizado a raíz de diversas creencias culturales que se han sostenido en el tiempo y que han creado un tabú, provocando la falta de información en relación al tema tanto entre la población general como en profesionales de la salud. Este fenómeno se asocia a mitos relacionados con la menstruación que se han transmitido de generación en generación y que han creado obstáculos a la hora de reconocer trastornos del ciclo, y que justamente muchas mujeres naturalizan a pesar de vivenciar esta experiencia de manera negativa, dando lugar al surgimiento de malestar psicológico. El siguiente estudio de revisión bibliográfica sistemática, tiene por objetivo analizar el estado actual de la literatura existente sobre la presencia de malestar psicológico durante el ciclo menstrual y las consecuencias que tiene en las distintas dimensiones de la vida de mujeres adultas, identificando percepciones subjetivas y concepciones culturales acerca del ciclo menstrual y estrategias de afrontamiento e intervenciones psicoterapéuticas utilizadas para aliviar este malestar y mejorar la calidad de vida. Se concluye que la literatura científica reconoce la existencia de malestar psicológico asociado al ciclo menstrual en las diferentes áreas de la vida de las mujeres por lo que requiere ser abordado desde una perspectiva interdisciplinaria y con enfoques de género. A pesar de que la subestimación de estos síntomas es cuestionada, aún persisten vacíos en la investigación y en la práctica clínica, subrayando la necesidad de avanzar hacia políticas públicas que lo reconozcan como una problemática biopsicosocial que merece un abordaje integral.
Experiencias subjetivas del fenómeno de ciberbullying en estudiantes de 3° año de la ESRN°16 durante el 2° cuatrimestre de 2025
(Universidad de Flores, 2026) García Fuentes, Juan Cruz; Reale Berrueta, Agustina; Menéndez Maissonave, Camila
El presente Trabajo Final Integrador se propuso identificar y describir la presencia del fenómeno de Ciberbullying en estudiantes de tercer año de la escuela secundaria ESRN°16 de la provincia de Rio Negro, ciudad de General Roca durante el segundo cuatrimestre de 2025. La investigación se centró en comprender las experiencias subjetivas de los fenómenos de Ciberbullying experimentados por los estudiantes. Para ello, se llevó adelante un estudio cualitativo, con diseño descriptivo no experimental de corte transversal. La muestra no probabilística, estuvo conformada por estudiantes adolescentes voluntarios con edades comprendidas entre los 15 y 18 años pertenecientes a tercer año de la Escuela Secundaria de Río Negro (ESRN°16) que asisten a clases durante el 2° cuatrimestre del año 2025. Para la recolección de datos se realizó una entrevista semi estructurada de diez preguntas, a través de la cual se examinó si se registran fenómenos de Ciberbullying en los estudiantes de dicha institución, la modalidad o modalidades de este, frecuencia en que sucede y si existen diferencias por género. Uno de los hallazgos más relevantes realizado a través del análisis de los resultados, fue un número elevado en el registro de la presencia del fenómeno de Ciberbullying, más de la mitad (55,55%) de los estudiantes entrevistados refirieron haber participado de alguna manera en el desarrollo del ya mencionado fenómeno. A diferencia de investigaciones previas enfocadas en las consecuencias, se aporta una contribución original al analizar desde una perspectiva fenomenológica situada las estrategias informales para la prevención del Ciberbullying aportadas por los entrevistados que compartieron sus experiencias.
Situación económica y calidad de vida : la salud mental de los/as adultos/as mayores que viven en la Ciudad de San Carlos de Bariloche y cobran la jubilación mínima
(Universidad de Flores, 2026) López, Gabriela Yanina; Manentti, Cristian Gastón
El presente Trabajo Final Integrador tiene como objetivo analizar la influencia de la situación económica actual en la salud mental de adultos/as mayores que perciben la jubilación mínima en la ciudad de San Carlos de Bariloche. El estudio se posicionó desde los campos de la Psicología Clínica y Social, utilizando un enfoque cualitativo con un alcance descriptivo. Se emplearon entrevistas semidirigidas a una muestra (no intencional) conformada por mujeres mayores de 60 años residentes en dicha localidad. Los resultados evidenciaron que las limitaciones económicas actúan como un factor determinante en el bienestar psicológico, manifestándose en sentimientos de incertidumbre y restricciones en la calidad de vida. Se concluye que el contexto socioeconómico actual precariza la salud mental de esta población, subrayando la necesidad de intervenciones integrales.
Calidad de vida y autocuidado en psicólogos clínicos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
(Universidad de Flores, 2026) López, Micaela Rocío; Stepaniuk, Mirta
El presente trabajo final integrador se propuso analizar el nivel de calidad de vida y autocuidado que presentan los psicólogos clínicos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Para este fin se realizó un estudio cuantitativo con un diseño no experimental, transversal y de alcance descriptivo tomando una población adulta de 25 a 75 años que estén ejerciendo actualmente en el área clínica. Se eligió como instrumentos de recolección de datos la Escala de Autocuidado para Psicólogos Clínicos (EAP) y para calidad de vida se utilizó el cuestionario WHOQOL-BREF. Los resultados demostraron que los psicólogos clínicos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires presentan un autocuidado moderado y niveles elevados de calidad de vida. Asimismo, se evidenció una diversidad en las conductas de autocuidado, destacándose el cuidado del espacio laboral, las actividades recreativas, la psicoterapia personal, la espiritualidad y la salud física. Luego del análisis llevado a cabo, se concluye en que es necesario promover condiciones institucionales y formativas que favorezcan el bienestar profesional.
Condiciones de preparación ocupacional para la inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual en un centro de día en CABA
(Universidad de Flores, 2026) Palermo, Luciana Graciela; Gastaldo, Zulma Gabriela; Vittone, Pamela Susana
La presente investigación se propuso explorar las condiciones de preparación ocupacional de jóvenes y adultos con discapacidad intelectual que asisten a un centro de día en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se realizó un estudio de tipo cualitativo fenomenológico, en el cual se llevó a cabo un estudio de caso mediante doce entrevistas semiestructuradas administradas a profesionales y estudiantes avanzados de carreras de salud que ejercen en el centro de día. Los resultados muestran la presencia de obstáculos significativos en el proceso de inserción sociolaboral de esta población, entre los que se destacan la falta de regularización de las políticas públicas, la existencia de barreras sociales y actitudinales tales como la falta de autonomía y los temores limitantes por parte de las familias que acompañan este proceso. Los hallazgos revelan la necesidad de que existan espacios de preparación ocupacional para las personas con discapacidad con profesionales que brinden habilidades sociolaborales, programas y políticas públicas que permitan la inserción y la capacitación y acompañamiento a las familias para que el objetivo pueda llevarse a cabo.
Relación entre la actividad física y el bienestar psicológico en mujeres adultas de 40 a 65 años
(Universidad de Flores, 2026) Frattini, Malena Sofía; Scabone, Viviana Edith
El presente trabajo final integrador se trató de un estudio empírico cuantitativo de corte transversal, el cual propuso explorar cómo la práctica regular de actividad física influye en el bienestar psicológico de mujeres de entre 40 a 65 años en la provincia de Buenos Aires, considerando que la adultez femenina representa un momento particularmente significativo dado que se trata de una etapa de transición marcada por profundos cambios biológicos, psicológicos y sociales; lo cual afecta la calidad de vida y su bienestar subjetivo. Esta investigación se realizó a través de encuestas autoadministradas compuestas por el Cuestionario Internacional de Actividad Física o IPAQ y la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff, o BIEPS-A, con la adaptación de Casullo. Estas encuestas se entregaron a una muestra de 53 personas de la población objetivo, con el propósito de conocer el bienestar psicológico en esta población que realizó actividad física regularmente. Además, se realizó una revisión de literatura científica reciente. Los resultados indicaron que las mujeres de mediana edad evaluadas presentaron mayormente niveles medios de bienestar psicológico, con una predominancia de niveles altos de actividad física y una relativa estabilidad entre los distintos rangos etarios abarcados. Asimismo, no se observaron diferencias en el bienestar según el nivel de actividad física, aunque se identificó una tendencia descendente del mismo a medida que disminuyó el tiempo de sedentarismo. El elevado desvío estándar (DE entre 136,82 y 190,42 según el grupo de bienestar psicológico) indicó heterogeneidad en los niveles de sedentarismo. A partir de estos hallazgos, se pudo inferir la necesidad de profundizar en investigaciones que analicen con mayor precisión la relación entre la actividad física, el bienestar psicológico y el sedentarismo.
Niveles de depresión en pacientes diagnosticados con esclerosis múltiple en AMBA
(Universidad de Flores, 2026) Marello, Omar Ruben; Sorbara, Sandra Estela
La esclerosis múltiple es una enfermedad neurológica crónica que genera un impacto significativo no solo a nivel físico, sino también en la salud mental de quienes la padecen. Entre las comorbilidades psiquiátricas asociadas, la depresión se destaca por su alta prevalencia y por sus efectos negativos sobre la calidad de vida, la autonomía funcional y la adherencia a los tratamientos. El presente estudio tuvo como objetivo describir los niveles de gravedad de la depresión en personas con diagnóstico de esclerosis múltiple. Para ello, se trabajó con una muestra de 53 participantes, a quienes se les administró la Escala de Depresión de Hamilton, previa firma del consentimiento informado. Los resultados evidenciaron que una proporción elevada de la muestra presentó algún grado de depresión, predominando los niveles leve y moderado, lo que pone de manifiesto la heterogeneidad de la sintomatología depresiva en esta población. Los hallazgos obtenidos subrayan la importancia de incorporar la evaluación sistemática de la salud mental en el abordaje clínico de la esclerosis múltiple. En este sentido, se propone una intervención integral e interdisciplinaria que incluya la detección temprana de los síntomas depresivos, el tratamiento psicológico y, cuando corresponda, el abordaje farmacológico, así como estrategias psicoeducativas y de apoyo social. En conjunto, este trabajo aporta evidencia que refuerza la necesidad de considerar la depresión como un componente central del cuidado integral de las personas con esclerosis múltiple, con el fin de mejorar su bienestar psicológico y calidad de vida.
Calidad de vida profesional en psicólogos clínicos : un estudio descriptivo-correlacional sobre fatiga y satisfacción por compasión
(Universidad de Flores, 2026) Bartiva, Ana Maura Camila; Fuhr, Ana Elizabeth
La calidad de vida profesional en psicólogos clínicos constituye un aspecto central para comprender el equilibrio entre los factores protectores y de riesgo inherentes al ejercicio de la profesión. El presente estudio tuvo como objetivo describir los niveles de satisfacción por compasión y fatiga por compasión, dimensiones de la calidad de vida profesional en psicólogos clínicos, y analizar su relación con la experiencia profesional y otras variables laborales. Se adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y de alcance descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 80 psicólogos y psicólogas que se desempeñan en el ámbito clínico. Se administró la Escala de Calidad de Vida Profesional (ProQOL-IV) junto con un cuestionario sociodemográfico y laboral elaborado ad hoc. Los resultados indicaron niveles moderados de satisfacción por compasión, burnout y estrés traumático secundario. Se encontró una correlación negativa y baja entre años de experiencia y satisfacción por compasión. No se observaron asociaciones significativas entre experiencia, horas de trabajo o cantidad de pacientes con burnout ni estrés traumático secundario. Sin embargo, la supervisión clínica se asoció significativamente con menores niveles de burnout. Asimismo, el análisis descriptivo evidenció una alta presencia de prácticas de autocuidado entre los profesionales. Los hallazgos invitan a repensar las condiciones del ejercicio clínico, destacando la importancia de factores protectores como la supervisión y el autocuidado para promover la sostenibilidad profesional y el bienestar en psicólogos clínicos.
Estrés parental y estrategias de afrontamiento en madres y padres de niños con Trastorno de Espectro Autista en provincia de Buenos Aires
(Universidad de Flores, 2026) Alcaraz, Luciana María; Solodovsky, Maricel
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre el estrés parental y las estrategias de afrontamiento en madres y padres de niños con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) de la Provincia de Buenos Aires. Para esto, se adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y descriptivocorrelacional. La muestra estuvo conformada por madres y padres de niños con diagnóstico de TEA, a quienes se les administró un cuestionario que incluía preguntes sociodemográficas, el Parenting Stress Index-Short Form (PSI-SF) y el Cuestionario de Afrontamiento al Estrés (CAE). Se realizaron análisis descriptivos, correlacionales y comparativos según variables sociodemográficas. Los resultados evidenciaron niveles elevados de estrés parental en la muestra y una relación significativa entre el estrés parental y determinadas estrategias de afrontamiento. Asimismo, se observó que las estrategias más utilizadas fueron aquellas de carácter activo y cognitivo, como resolución de problemas y reevaluación positiva, mientras que la religión resultó ser la menos empleada. En relación con la edad del hijo, se halló una asociación significativa con los niveles de estrés parental, y no se encontraron diferencias significativas según el género de los padres. Los hallazgos permiten concluir que el estrés parental constituye una dimensión relevante en la experiencia de los padres de niños con TEA y que se encuentra vinculado a las estrategias de afrontamiento utilizadas. Estos resultados resaltan la importancia de considerar el bienestar psicológico de los padres en el abordaje integral del Trastorno del Espectro Autista y de promover intervenciones orientadas al fortalecimiento de recursos emocionales y estrategias adaptativas.
Experiencias emocionales del uso de la tecnología en la segunda infancia
(Universidad de Flores, 2026) Godoy, Cintia Belén; Stepaniuk, Mirta
La presente investigación tuvo como propósito explorar el papel y las implicancias del uso de la tecnología en el desarrollo emocional de niños de seis a doce años de edad, de la localidad de San Miguel, provincia de Buenos Aires, durante el año 2025. La investigación se basa en entrevistas semiestructuradas a trece Licenciados/as en psicología con experiencia en este rango etario. Los resultados alcanzados que se pudieron encontrar señalan que la ausencia de tecnología en estas edades es crucial para el desarrollo integral, la adquisición de habilidades sociales, la tolerancia a la frustración y la expresión emocional. En cuanto a la regulación emocional, se coincide en que el uso de la tecnología sin un propósito definido, límites temporales o falta de mediación adulta puede generar importantes limitaciones en la regulación emocional de los niños. Luego, en cuanto al ámbito familiar, el impacto de la tecnología está determinado por las concepciones familiares sobre su valor y disfunción y, por último se observó que el uso de tecnologías digitales en el hogar está desplazando momentos de juego y sociabilidad.
Ansiedad ante exámenes y estrategias de afrontamiento en estudiantes de la Universidad de Flores
(Universidad de Flores, 2025) Nordin Vilas, María Luz; Mortara, Gabriel Nicolás
El presente trabajo tuvo como objetivo indagar la relación entre la ansiedad ante exámenes y las estrategias de afrontamiento utilizadas por estudiantes de la Licenciatura en Psicología de la Universidad de Flores. Se adoptó un diseño cuantitativo, no experimental, transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 79 estudiantes de entre 19 y 65 años (M = 35,27), de los cuales el 82,3% fueron mujeres y el 17,7% varones, seleccionados mediante muestreo por conveniencia. Se administraron el Inventario de Respuestas Emocionales durante los Exámenes (GTAI-A) y el Cuestionario de Afrontamiento ante la Ansiedad e Incertidumbre Pre-examen (COPEAU), ambos validados en Argentina. Los resultados no evidenciaron una relación significativa entre los niveles generales de ansiedad y las estrategias de afrontamiento; sin embargo, se hallaron correlaciones específicas entre dimensiones particulares. En concreto, se observó una asociación positiva entre la preocupación y las estrategias orientadas a la tarea, así como entre la emocionalidad y las estrategias centradas en la tarea y la búsqueda de apoyo. Por otra parte, la edad se relaciona negativamente con la falta de confianza y positivamente con el uso de estrategias de afrontamiento basadas en la tarea, lo que sugiere un afrontamiento más adaptativo en estudiantes de mayor edad. En cuanto al género, las mujeres presentaron puntuaciones más elevadas tanto en las dimensiones de ansiedad como en los tres estilos de afrontamiento. Finalmente, se constató que las estrategias más utilizadas fueron las orientadas a la tarea, seguidas por la evitación y, en menor medida, por la búsqueda de apoyo.
Redes sociales y vínculos en la generación Z : un análisis del impacto en las relaciones interpersonales
(Universidad de Flores, 2025) Barrios, Joaquín María; Pozo, Lorena
En este estudio, se buscó indagar sobre el impacto del uso de las redes sociales en las relaciones interpersonales de los jóvenes pertenecientes a la Generación Z. La constante evolución de la cibercultura y la omnipresencia de la tecnología han transformado profundamente la manera en que nos relacionamos. Las redes sociales, que inicialmente se pensaron como plataformas de interacción social, se han consolidado como una herramienta central para establecer y mantener vínculos, especialmente entre los jóvenes de esta generación. Se adoptó un enfoque de investigación de corte empírico transversal, utilizando un diseño cuantitativo sistemático . La recolección de datos se realizó mediante una encuesta a través de un formulario de Google Forms, basada en el cuestionario de la investigación "La Tecnosocialidad: el papel de las TIC en las relaciones sociales” (Fernández et al., 2017). La muestra estuvo conformada por 138 jóvenes. Los resultados vieron reflejados tanto los aspectos positivos como negativos del impacto que tienen las redes sociales en las relaciones interpersonales, sin embargo, los mismos demuestran que hasta el día de hoy la mayoría de los jóvenes priorizan las interacciones en persona que las que se dan a través de las redes sociales.
Cibercondría y Ansiedad por la salud. Autodiagnóstico, redes sociales y alfabetización digital en jóvenes adultos del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA)
(Universidad de Flores, 2025) Rotela, Mercedes; Pozo, Lorena
El presente estudio analiza la relación entre ansiedad por salud y cibercondría en jóvenes adultos del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA) expuestos de manera frecuente a información médica en redes sociales. El problema abordado surge del incremento en el uso de internet y la consecuente exposición a contenidos sobre salud mental y física, fenómeno que, según la literatura reciente, puede intensificar la preocupación sanitaria y promover conductas de autodiagnóstico. El objetivo general fue determinar la relación entre ambas variables en población joven, considerando el papel de la alfabetización digital en salud como factor moderador y para ello se aplicó un diseño cuantitativo, descriptivo-correlacional y de corte transversal a una muestra no probabilística de 81 participantes, mediante los instrumentos Short Health Anxiety Inventory (SHAI) y Cyberchondria Severity Scale (CSS-12). Los resultados mostraron niveles moderados de cibercondría (media 33,26) y bajos de ansiedad por la salud (media 1,16), con una correlación positiva débil y no significativa entre ambas variables (r = 0,157; p = 0,162). La mayoría de los participantes manifestó un aumento de la preocupación y malestar tras las búsquedas médicas en línea, así como conductas de repetición y dependencia informativa, aunque sin alcanzar niveles patológicos. Se concluye que la cibercondría emerge como un fenómeno moderado pero extendido, asociado a la exposición digital constante y a la autopercepción de control informativo, sin traducirse necesariamente en ansiedad clínica por la salud.
El despertar de ansiedad, miedo y pánico en adolescentes ante desafíos cognitivos
(Universidad de Flores, 2025) Bianchi, María del Pilar; Losada, Analía Verónica
Esta investigación abordó el fenómeno emocional de la ansiedad, el miedo y el pánico experimentado por adolescentes de entre 13 y 17 años frente a situaciones escolares que implican desafíos cognitivos, especialmente las evaluaciones. El estudio adoptó un enfoque mixto, combinando la técnica cuantitativa Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo, STAI y cualitativa, entrevista semiestructurada, con el propósito de explorar tanto la prevalencia de estos estados emocionales como las vivencias subjetivas asociadas. Los resultados indicaron que un alto porcentaje de los adolescentes evaluados presentó niveles medios y altos de ansiedad, tanto en su modalidad estado como rasgo. Las entrevistas revelaron sentimientos de bloqueo, temor al juicio, presión institucional y familiar, pensamientos distorsionados y síntomas físicos vinculados al pánico. A partir del análisis, se identificó que estas experiencias se relacionan con bajos niveles de autoeficacia percibida y con prácticas escolares centradas en la exigencia y la evaluación como castigo. Se destaca la necesidad de repensar las prácticas pedagógicas, incorporar estrategias de educación emocional y fortalecer el rol del Equipo de Orientación Escolar (EOE) en la prevención de la ansiedad escolar.

Examinar

Envíos recientes