Curaduría de herramientas de Inteligencia Artificial para la docencia
Fecha
2026
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
Este documento presenta una curaduría orientativa y dinámica de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) seleccionadas por el equipo de Educación a Distancia de la Universidad de Flores (UFLO). A partir de la premisa de que las tecnologías de IA no son instrumentos neutros sino sistemas sociotécnicos complejos, se analiza su rol como tecnologías de mediación pedagógica capaces de optimizar la enseñanza, el aprendizaje y la gestión institucional. El texto clasifica diversas aplicaciones vigentes detallando sus alcances, usos sugeridos y limitaciones técnicas o éticas. Finalmente, se proponen preguntas orientadoras orientadas a promover una mirada reflexiva, responsable y situada que ponga la tecnología al servicio de la labor docente sin reemplazarla.
Descripción
Palabras clave
Cita
Dinapoli, G., Abelenda Fratini, M. F., Bedolla, C., Sarda, S., Gómez Zeliz, J., Losada, A. V., Grinsztajn, F., Videla, M. L., & Rizzo, G. (2026). Curaduría de herramientas de Inteligencia Artificial para la docencia (Caja de herramientas académicas, 10). Universidad de Flores.