Un modelo de gestión posible para la educación a distancia

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dc.contributor.authorAbelenda Fratini, María Florencia
dc.contributor.authorBedolla, Cristina
dc.contributor.authorDinapoli, Giuliana
dc.contributor.authorFredes, Mariel Sol
dc.contributor.authorSarda, Sandra
dc.contributor.editorGrinsztajn, Fabiana
dc.contributor.editorGómez Zeliz, Julieta
dc.coverage.spatialBuenos Aires (Argentina)
dc.date.accessioned2026-04-28T20:38:49Z
dc.date.available2026-04-28T20:38:49Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEn los últimos años asistimos a un crecimiento sostenido de la modalidad virtual de las materias en el nivel superior. UFLO Universidad no ha sido la excepción: actualmente tiene el 100% de sus materias con aulas virtuales, tanto en sus carreras presenciales, blended learning o virtuales. Esto ha llevado a la Dirección de Educación a Distancia (EaD) a desarrollar un modelo tecnopedagógico propio que oriente la organización de las materias y guíe la tarea docente promoviendo propuestas innovadoras y convocantes. En este capítulo presentaremos los fundamentos y lineamientos de nuestro modelo tecnopedagógico y recomendaciones para su implementación en las aulas virtuales. Abordaremos aspectos clave, como la organización de las aulas, la selección de contenidos y sus diversas formas de presentación, la coherencia narrativa entre programa y aula virtual y la evaluación en entornos virtuales. Además, detallaremos el proceso llevado a cabo desde el equipo de Educación a Distancia para fomentar la implementación del modelo propuesto.es_AR
dc.description.filiationAbelenda Fratini, María Florencia. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationBedolla, Cristina. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationDinapoli, Giuliana. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationFredes, Mariel Sol. Universidad de Flores; Argentina.
dc.description.filiationSarda, Sandra. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationAbelenda Fratini, M. F., Bedolla, C., Dinapoli, G., Fredes, M. S., & Sarda, S. (2026). Un modelo de gestión posible para la educación a distancia. En F. Grinsztajn & J. Gómez Zeliz (Comps.), Docencia universitaria en movimiento : prácticas, desafíos y horizontes pedagógicos (pp. 121-143). Editorial de la Universidad de Flores. 10.63790/978-987-710-132-4es_AR
dc.identifier.doi10.63790/978-987-710-132-4
dc.identifier.isbn978-987-710-132-4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/3335
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIORes_AR
dc.subjectUNIVERSIDADes_AR
dc.subjectEDUCACION A DISTANCIAes_AR
dc.subjectVIRTUALIDADes_AR
dc.subjectUniversidad de Floreses_AR
dc.titleUn modelo de gestión posible para la educación a distanciaes_AR
dc.typeParte de Libroes_AR
dc.type.versionpublishedVersion
dspace.entity.typeParte de Libro

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