El educador frente al aprendizaje de adultos en contextos formales y no formales
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Fecha
2025
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
El presente Trabajo Final Integrador (TFI) tuvo como objetivo describir el rol del educador frente al aprendizaje de adultos en contextos formales y no formales de educación. Para llevar a cabo dicho objetivo, se realizó un trabajo teórico de revisión bibliográfica en donde se analizaron investigaciones anteriores relacionadas al ámbito educativo de personas adultas.
Por otra parte, para abordar el aspecto metodológico, se consultaron fuentes primarias, secundarias y terciarias obtenidas de bases de datos académicas tales como: Dialnet, Google Académico, Google Scholar, Redalyc y Scielo. En donde, el recorrido por estas bases de datos, permitió identificar estrategias andragógicas utilizadas en el proceso de enseñanza- aprendizaje en la educación de adultos, las problemáticas que se presentan, como aprenden los sujetos de este rango etario, el rol del educador y las diferencias que se presentan en los diferentes contextos de formación.
Descripción
Palabras clave
Cita
Contte, G. M. (2025). El educador frente al aprendizaje de adultos en contextos formales y no formales [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].