Autoestima y rendimiento escolar en niños de primaria, prov. de Corrientes
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Fecha
2019
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
En el presente trabajo se indaga la relación entre la autoestima y el rendimiento escolar en educación primaria, desde la mirada psicopedagógica. Se parte de la siguiente premisa: el niño es un ser integral desarrollado en cuerpo, mente y emociones. Así, lo cognitivo, afectivo y social debe ser trabajado desde una forma holística. Por ello, en la escuela, es esencial desarrollar el crecimiento intelectual y emocional de los niños desde temprana edad para optimizar la autoestima, el autoconocimiento y su rendimiento escolar.
Descripción
Palabras clave
PSICOPEDAGOGIA, RENDIMIENTO ESCOLAR, APRENDIZAJE, ENSEÑANZA PRIMARIA, INTELIGENCIA EMOCIONAL, MOTIVACION
Cita
Aquino, M. I. (2019). Autoestima y rendimiento escolar en niños de primaria, prov. de Corrientes [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].