Autoconcepto y su relación con el rendimiento escolar en niños de sexto y séptimo grado de un colegio de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
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Fecha
2016
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
El estudio del autoconcepto y su estrecha relación con el rendimiento escolar ha sido foco de interés en la investigación psicológica de los últimos años. Este trabajo pretende que, en función de sus resultados pueda guiarse la elaboración de programas de intervención que favorezcan al niño para formarse como persona competente y, de este modo, adquiera mayores posibilidades de lograr éxito frente a la tarea y tener una visión favorable de su futuro.
Descripción
Palabras clave
PSICOPEDAGOGIA, RENDIMIENTO ESCOLAR, APRENDIZAJE, PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, COGNICION, ENSEÑANZA, PERSONALIDAD
Cita
Indart, K. M. (2016). Autoconcepto y su relación con el rendimiento escolar en niños de sexto y séptimo grado de un colegio de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].