Estrategias psicopedagógicas más eficaces para abordar infancias con trastorno específico del lenguaje (TEL) en el ámbito clínico
| dc.contributor.advisor | Calió, Claudia | |
| dc.contributor.author | González, Rocío Belén | |
| dc.coverage.spatial | Buenos Aires (Argentina) | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-23T14:34:48Z | |
| dc.date.available | 2026-10-23T14:34:48Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación, de enfoque cualitativo y alcance descriptivo, tiene como objetivo analizar las estrategias psicopedagógicas más eficaces para abordar a niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) que asisten a un consultorio en la provincia de Buenos Aires durante el año 2026. El estudio se centra en identificar, describir y caracterizar dichas estrategias a partir de la experiencia clínica de psicopedagogas que trabajan con infancias con TEL, considerando sus valoraciones sobre la efectividad de las intervenciones y los factores que favorecen o dificultan su aplicación. La investigación toma como base conceptual la definición del TEL como un trastorno el desarrollo que afecta la comprensión y/o producción del lenguaje, sin causas neurológicas, cognitivas o sensoriales que lo expliquen, y reconoce su impacto en el aprendizaje, la comunicación y la socialización. Asimismo, se fundamenta en la importancia del enfoque clínico psicopedagógico, que contempla la dimensión cognitiva, afectiva y social del aprendizaje. Para la recolección de datos se utilizarán entrevistas semiestructuradas a psicopedagogas con experiencia en el ámbito clínico. El análisis se realizará mediante categorización temática, con el fin de reconocer patrones y significados compartidos sobre las prácticas implementadas. Se espera que los resultados permitan comprender qué estrategias se consideran más eficaces y cómo contribuyen al desarrollo del lenguaje y al acompañamiento integral de los niños con TEL. | es_AR |
| dc.description.filiation | González, Rocío Belén. Universidad de Flores; Argentina. | |
| dc.identifier.citation | González, R. B. (2026). Estrategias psicopedagógicas más eficaces para abordar infancias con trastorno específico del lenguaje (TEL) en el ámbito clínico [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores]. | es_AR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14340/3884 | |
| dc.language.iso | es | es_AR |
| dc.publisher | Universidad de Flores | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | LENGUAJE | es_AR |
| dc.subject | INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA | es_AR |
| dc.subject | PSICOPEDAGOGIA CLINICA | es_AR |
| dc.subject | DESARROLLO DEL LENGUAJE | es_AR |
| dc.title | Estrategias psicopedagógicas más eficaces para abordar infancias con trastorno específico del lenguaje (TEL) en el ámbito clínico | es_AR |
| dc.type | Trabajo Final Integrador | es_AR |
| dc.type.version | acceptedVersion | |
| dspace.entity.type | Trabajo Final Integrador |