Las emociones y el aprendizaje en un colegio secundario de la ciudad de Resistencia, Chaco

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dc.contributor.advisorVolando, Liliana
dc.contributor.advisorRivela, Carolina Viviana
dc.contributor.authorAltamirano, Rufina Andrea
dc.date.accessioned2022-06-27T13:11:25Z
dc.date.available2022-06-27T13:11:25Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como objetivo principal indagar en las emociones y su relación con el aprendizaje en adolescentes de un colegio secundario de la ciudad de Resistencia, Chaco. El tema elegido es de fundamental importancia para el campo profesional de la psicopedagogía ya que comprende al alumno como un sujeto que es un todo intelectual, emocional y social, también contempla la necesidad de incentivar la educación emocional y establecer nuevos diálogos entre los actores educativos con el fin de mejorar los procesos educativos en la adolescencia.es_AR
dc.description.filiationAltamirano, Rufina Andrea. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationAltamirano, R.A.(2020). Las emociones y el aprendizaje en un colegio secundario de la ciudad de Resistencia, Chaco [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/742
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectINTERVENCION PSICOPEDAGOGICAes_AR
dc.subjectENSEÑANZA SECUNDARIAes_AR
dc.subjectADOLESCENCIAes_AR
dc.subjectEDUCACION EMOCIONALes_AR
dc.subjectAPRENDIZAJEes_AR
dc.titleLas emociones y el aprendizaje en un colegio secundario de la ciudad de Resistencia, Chacoes_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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