Proyecto de intervención psicopedagógica dirigida a adolescentes con trastornos alimenticios y dificultades de aprendizaje
| dc.contributor.advisor | Calderón, Gabriela | |
| dc.contributor.author | Wehner, María | |
| dc.coverage.spatial | Buenos Aires (Argentina) | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-11T16:31:26Z | |
| dc.date.available | 2026-09-11T16:31:26Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo final integrador consiste en un proyecto de intervención psicopedagógica orientada a favorecer los procesos de aprendizaje en adolescentes con trastornos alimentarios (TA). La propuesta surge a partir de la necesidad de abordar de manera integral las dificultades cognitivas, emocionales y escolares asociadas a estos trastornos durante la adolescencia. El objetivo general consiste en diseñar una propuesta de intervención psicopedagógica destinada a adolescentes entre 14 y 16 años que presentan TA y dificultades en su proceso de aprendizaje. El proceso se desarrolla en una institución educativa de gestión privada ubicada en el partido de Vicente López, provincia de Buenos Aires. La propuesta se fundamenta en aportes teóricos de la psicopedagogía, la psicología del desarrollo y estudios actuales sobre la adolescencia, aprendizaje de trastornos alimenticios. Se plantea una intervención de tres meses de duración que incluye instancias de evaluación psicopedagógica, acompañamiento individual, articulación con la familia y acciones de coordinación con el equipo interdisciplinario y la institución escolar. Entre los resultados esperados se encuentran el fortalecimiento de las funciones cognitivas implicadas en el aprendizaje, la mejora de la participación escolar, el desarrollo de habilidades socioemocionales y el acompañamiento de trayectorias educativas más saludables. Se concluye que la intervención psicopedagógica constituye una herramienta relevante para el abordaje integral del adolescente con TA favoreciendo tanto sus procesos de aprendizaje como su bienestar subjetivo. | es_AR |
| dc.description.filiation | Wehner, María. Universidad de Flores; Argentina. | |
| dc.identifier.citation | Wehner, M. (2026). Proyecto de intervención psicopedagógica dirigida a adolescentes con trastornos alimenticios y dificultades de aprendizaje [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores]. | es_AR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14340/3605 | |
| dc.language.iso | es | es_AR |
| dc.publisher | Universidad de Flores | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | ADOLESCENTES | es_AR |
| dc.subject | TRASTORNOS DE LA ALIMENTACION | es_AR |
| dc.subject | DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE | es_AR |
| dc.subject | INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA | es_AR |
| dc.title | Proyecto de intervención psicopedagógica dirigida a adolescentes con trastornos alimenticios y dificultades de aprendizaje | es_AR |
| dc.type | Trabajo Final Integrador | es_AR |
| dc.type.version | acceptedVersion | |
| dspace.entity.type | Trabajo Final Integrador |