Habilidades sociales y convivencia escolar en una escuela secundaria de La Plata. Una mirada psicopedagógica desde la educación emocional

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dc.contributor.advisorSarthe, María Teresa
dc.contributor.advisorEtchezahar, Edgardo
dc.contributor.advisorGómez Yepes, Talía
dc.contributor.authorZabala, Ana Belén
dc.date.accessioned2022-05-12T13:09:33Z
dc.date.available2022-05-12T13:09:33Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEl objetivo principal de esta investigación fue destacar el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes como herramienta para mejorar el clima áulico y la convivencia escolar en el nivel secundario.es_AR
dc.description.filiationZabala, Ana Belén. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationZabala, A.B. (2015). Habilidades sociales y convivencia escolar en una escuela secundaria de La Plata. Una mirada psicopedagógica desde la educación emocional [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/630
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPSICOPEDAGOGIAes_AR
dc.subjectAMBIENTE EDUCACIONALes_AR
dc.subjectENSEÑANZA SECUNDARIAes_AR
dc.subjectHABILIDADES SOCIALESes_AR
dc.subjectEDUCACION EMOCIONALes_AR
dc.subjectCONVIVENCIA ESCOLARes_AR
dc.titleHabilidades sociales y convivencia escolar en una escuela secundaria de La Plata. Una mirada psicopedagógica desde la educación emocionales_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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