Pasaje de Nivel Inicial al Nivel Primario desde una perspectiva psicopedagógica : aprendizaje y alfabetización en una escuela de gestión privada de Villa Lugano
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Fecha
2026
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Universidad de Flores
Resumen
La presente investigación analiza el pasaje del Nivel Inicial al Nivel Primario en una escuela privada de Villa Lugano, desde una mirada psicopedagógica centrada en la alfabetización inicial y el aprendizaje, planteando interrogantes sobre las estrategias que favorecen la adaptación y consolidación de los aprendizajes escolares. La metodología utilizada fue de tipo empírica cualitativa y el estudio se fundamenta en la articulación entre los desarrollos conceptuales de autores especialistas y los documentos oficiales que orientan las prácticas educativas en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Descripción
Palabras clave
Cita
Niglia, V. P. (2025). Pasaje de Nivel Inicial al Nivel Primario desde una perspectiva psicopedagógica : aprendizaje y alfabetización en una escuela de gestión privada de Villa Lugano [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].