Pasaje de Nivel Inicial al Nivel Primario desde una perspectiva psicopedagógica : aprendizaje y alfabetización en una escuela de gestión privada de Villa Lugano

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dc.contributor.advisorAdán, Mariel
dc.contributor.authorNiglia, Valeria Paola
dc.coverage.spatialBuenos Aires (Argentina)
dc.date.accessioned2026-03-02T18:37:04Z
dc.date.available2026-03-02T18:37:04Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractLa presente investigación analiza el pasaje del Nivel Inicial al Nivel Primario en una escuela privada de Villa Lugano, desde una mirada psicopedagógica centrada en la alfabetización inicial y el aprendizaje, planteando interrogantes sobre las estrategias que favorecen la adaptación y consolidación de los aprendizajes escolares. La metodología utilizada fue de tipo empírica cualitativa y el estudio se fundamenta en la articulación entre los desarrollos conceptuales de autores especialistas y los documentos oficiales que orientan las prácticas educativas en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.es_AR
dc.description.filiationNiglia, Valeria Paola. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationNiglia, V. P. (2025). Pasaje de Nivel Inicial al Nivel Primario desde una perspectiva psicopedagógica : aprendizaje y alfabetización en una escuela de gestión privada de Villa Lugano [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/3203
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectENSEÑANZA PRIMARIAes_AR
dc.subjectEDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIAes_AR
dc.subjectAPRENDIZAJEes_AR
dc.subjectALFABETIZACIONes_AR
dc.subjectARTICULACION EDUCATIVAes_AR
dc.titlePasaje de Nivel Inicial al Nivel Primario desde una perspectiva psicopedagógica : aprendizaje y alfabetización en una escuela de gestión privada de Villa Luganoes_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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