Una visión psicopedagógica sobre el uso del juego y de la tecnología con los niños

dc.contributor.advisorSambataro, Karina
dc.contributor.advisorMüller, Mariela
dc.contributor.authorOrtigoza, Romina Abigail
dc.date.accessioned2021-04-06T16:24:22Z
dc.date.available2021-04-06T16:24:22Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEl objetivo fundamental planteado en esta investigación fue analizar el lugar que le brindan al juego, y los diversos usos que realizan los profesionales de psicopedagogía respecto a la tecnología en la clínica con los niños. Asimismo considerar la incumbencia de ambos recursos en el desarrollo evolutivo de los niños respecto a las concepciones que presentan los terapeutas. De acuerdo a los datos recabados, se pudo elaborar como conclusión principal que el juego es una actividad primordial y potenciadora para el desarrollo del niño y que permite producir aprendizajes significativos. Y que a su vez la tecnología puede ser una herramienta posibilitadora de aprendizaje siempre y cuando se implemente de forma guiada y adecuada, y sin reemplazar a la actividad lúdica.es_AR
dc.description.filiationOrtigoza, Romina Abigail. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationOrtigoza, R. A. (2016). Una visión psicopedagógica sobre el uso del juego y de la tecnología con los niños [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/438
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPSICOPEDAGOGIAes_AR
dc.subjectJUEGOes_AR
dc.subjectTECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIONes_AR
dc.subjectNIÑOes_AR
dc.subjectPSICOLOGIA CLINICA es_AR
dc.titleUna visión psicopedagógica sobre el uso del juego y de la tecnología con los niñoses_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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