Inclusión educativa de adolescentes con necesidades educativas especiales en dos colegios de Bella Vista, Corrientes
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Fecha
2019
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo principal indagar las concepciones y estrategias docentes de inclusión educativa de adolescentes con necesidades educativas especiales. La temática elegida resulta de fundamental interés para el campo de la psicopedagogía porque permite pensar en diversas formas de enriquecer los procesos de aprendizaje de la diversidad de jóvenes estudiantes.
Descripción
Palabras clave
PSICOPEDAGOGIA, EDUCACION INCLUSIVA
, ADOLESCENTES
Cita
Santajuliana, M. M. (2019). Inclusión educativa de adolescentes con necesidades educativas especiales en dos colegios de Bella Vista, Corrientes [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].