Intervención psicopedagógica y estimulación cognitiva en adultos mayores institucionalizados : propuesta de taller en un hogar público de Campana
| dc.contributor.advisor | Libertelli, María Juliana | |
| dc.contributor.advisor | Stepaniuk, Mirta | |
| dc.contributor.author | Zurita, Tamara Solange | |
| dc.coverage.spatial | Buenos Aires (Argentina) | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-03T17:46:30Z | |
| dc.date.available | 2026-09-03T17:46:30Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | La presente propuesta de intervención psicopedagógica tiene como finalidad favorecer los procesos de aprendizaje y la estimulación cognitiva en personas mayores de 70 a 80 años residentes en un hogar de ancianos público de la ciudad de Campana. Surge de la necesidad de fortalecer espacios de aprendizaje y estimulación cognitiva en el ámbito institucional, considerando que el aprendizaje es un proceso continuo durante toda la vida y que las personas mayores conservan potencialidades que pueden promoverse mediante intervenciones psicopedagógicas. La propuesta se fundamenta en los aportes de la Psicopedagogía, las teorías del aprendizaje y el enfoque del envejecimiento activo, entendiendo al adulto mayor como un sujeto capaz de adquirir nuevos aprendizajes, fortalecer sus funciones cognitivas y participar activamente en su entorno. La metodología consiste en un plan de intervención de doce semanas, organizado en cuatro etapas: diagnóstico, planificación, intervención y evaluación. La intervención se desarrollará mediante talleres grupales e instancias individuales orientadas al fortalecimiento de la memoria, la atención, el lenguaje, las funciones ejecutivas, la socialización y el bienestar emocional. Para evaluar los resultados se aplicarán, antes y después de la intervención, el MiniMental State Examination (MMSE), el Test del Reloj y la Escala de Depresión Geriátrica de Yesavage (GDS-15), complementados con registros de observación sistemática. Se espera que la implementación de esta propuesta contribuya al fortalecimiento de las funciones cognitivas, promueva la participación activa, favorezca la interacción social y el bienestar emocional de los participantes, reafirmando el aporte de la Psicopedagogía en la promoción del aprendizaje permanente, el envejecimiento activo y la calidad de vida de las personas mayores. Adultos mayores, Intervención, Psicopedagogía, Funciones cognitivas Funciones ejecutiva Aprendizaje Estimulación cognitiva | es_AR |
| dc.description.filiation | Zurita, Tamara Solange. Universidad de Flores; Argentina. | |
| dc.identifier.citation | Zurita, T. S. (2026). Intervención psicopedagógica y estimulación cognitiva en adultos mayores institucionalizados : propuesta de taller en un hogar público de Campana [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores]. | es_AR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14340/3566 | |
| dc.language.iso | es | es_AR |
| dc.publisher | Universidad de Flores | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | ADULTOS MAYORES | es_AR |
| dc.subject | COGNICION | es_AR |
| dc.subject | APRENDIZAJE | es_AR |
| dc.subject | INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA | es_AR |
| dc.title | Intervención psicopedagógica y estimulación cognitiva en adultos mayores institucionalizados : propuesta de taller en un hogar público de Campana | es_AR |
| dc.type | Trabajo Final Integrador | es_AR |
| dc.type.version | acceptedVersion | |
| dspace.entity.type | Trabajo Final Integrador |