Intervenciones psicopedagógicas en niños con problemas de aprendizaje asociados a carencias nutricionales que asisten a un hogar de día, Posadas, Misiones

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dc.contributor.advisorMolinari, Fernanda
dc.contributor.advisorGómez Yepes, Talía
dc.contributor.authorAcosta, Laura Mabel
dc.date.accessioned2022-05-16T16:12:21Z
dc.date.available2022-05-16T16:12:21Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractLa educación brinda la posibilidad de cambio por medio de la cual se mejora la calidad de vida de la población. En la actualidad, las cifras de niños afectados por déficits nutricionales se encuentran en incremento, y estas carencias provocadas, en algunos casos, por malos hábitos alimenticios, provocan consecuencias perjudiciales en su aprendizaje. Por este motivo, se realizó un estudio en pos de profundizar el conocimiento del tema y, así, posibilitar mejoras en los hábitos alimentarios y en el aprendizaje de los niños escolarizados.es_AR
dc.description.filiationAcosta, Laura Mabel. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationAcosta, L.M. (2017). Intervenciones psicopedagógicas en niños con problemas de aprendizaje asociados a carencias nutricionales que asisten a un hogar de día, Posadas, Misiones [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/638
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAPRENDIZAJEes_AR
dc.subjectROL PROFESIONALes_AR
dc.subjectDIFICULTAD EN EL APRENDIZAJEes_AR
dc.subjectROL DOCENTEes_AR
dc.subjectPSICOPEDAGOGIAes_AR
dc.titleIntervenciones psicopedagógicas en niños con problemas de aprendizaje asociados a carencias nutricionales que asisten a un hogar de día, Posadas, Misioneses_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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