Experiencias educativas de inclusión de personas con discapacidad intelectual leve

dc.contributor.advisorSambataro, Karina
dc.contributor.authorNievas, Claudia Marcela
dc.date.accessioned2025-02-20T19:36:38Z
dc.date.available2025-02-20T19:36:38Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl objetivo del presente trabajo fue analizar las experiencias de inclusión educativa de estudiantes con discapacidad intelectual leve en el nivel secundario, explorando barreras, facilitadores e impactos desde las perspectivas de los estudiantes y las psicopedagogas. Para ello, se utilizó un diseño metodológico cualitativo basado en cuestionarios estructurados. La muestra estuvo conformada por 12 estudiantes y 6 psicopedagogas, cuyas respuestas se categorizaron en siete dimensiones clave relacionadas con el proceso de inclusión.es_AR
dc.description.filiationNievas, Claudia Marcela. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationNievas, C. M. (2024). Experiencias educativas de inclusión de personas con discapacidad intelectual leve [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/2085
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectINCLUSION DE PERSONAS CON DISCAPACIDADes_AR
dc.subjectINTERVENCION PSICOPEDAGOGICAes_AR
dc.subjectEDUCACION INCLUSIVAes_AR
dc.titleExperiencias educativas de inclusión de personas con discapacidad intelectual levees_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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