Influencia del aprendizaje de formas de comunicación básicas en la disminución de las conductas disruptivas en los niños y niñas con TEA en un consultorio de C.A.B.A.

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dc.contributor.advisorSambataro, Karina
dc.contributor.advisorGastaldo, Zulma Gabriela
dc.contributor.advisorYépez, Sergio
dc.contributor.authorStefanatto, María Carla
dc.date.accessioned2022-06-21T15:40:11Z
dc.date.available2022-06-21T15:40:11Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstract La comunicación es una de las funciones que más frecuentemente se ve afectada en los trastornos del espectro autista (TEA), generando consecuencias en el desarrollo emocional y social del niño y la niña, y provocando alteraciones en su conducta. Este estudio se propone comprobar si el aprendizaje de formas de comunicación básicas favorece la disminución de las conductas disruptivas en los niños y niñas con TEA.es_AR
dc.description.filiationStefanatto, María Carla. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationStefanatto, M.C. (2020). Influencia del aprendizaje de formas de comunicación básicas en la disminución de las conductas disruptivas en los niños y niñas con TEA en un consultorio de C.A.B.A. [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/720
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTRASTORNOS DE LA CONDUCTAes_AR
dc.subjectCOMUNICACIONes_AR
dc.subjectAUTISMOes_AR
dc.titleInfluencia del aprendizaje de formas de comunicación básicas en la disminución de las conductas disruptivas en los niños y niñas con TEA en un consultorio de C.A.B.A.es_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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