Inclusión de niños con discapacidad intelectual en la escuela primaria común en la localidad de Campo Viera Misiones

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dc.contributor.advisorSambataro, Karina
dc.contributor.advisorMüller, Mariela
dc.contributor.authorSchmidt, Evelin Yoana
dc.date.accessioned2019-05-17T15:49:05Z
dc.date.available2019-05-17T15:49:05Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente trabajo aborda la inclusión de niños con discapacidad intelectual, identificando las relaciones y articulaciones que se establecen entre las escuelas de modalidad común y especial, como así también los logros y obstáculos que se dan en este proceso. A partir de la información recolectada y teniendo en cuenta el trabajo interinstitucional que se está llevando a cabo, se procurará generar propuestas que promuevan una mejora en el trabajo con los docentes y la familia, para que de esta manera se pueda lograr un trabajo colaborativo entre los distintos actores y alcanzar una inclusión que permita sostener las trayectorias educativas de estos alumnos.es_AR
dc.description.filiationSchmidt, Evelin Yoana. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationSchmidt, E. Y. (2018). Inclusión de niños con discapacidad intelectual en la escuela primaria común en la localidad de Campo Viera Misiones [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/274
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEDUCACION INCLUSIVAes_AR
dc.subjectPSICOPEDAGOGIAes_AR
dc.subjectDISCAPACIDAD es_AR
dc.subjectRELACION FAMILIA-ESCUELAes_AR
dc.subjectENSEÑANZA PRIMARIAes_AR
dc.subjectEDUCACION ESPECIALes_AR
dc.subjectPSICOLOGIA COGNITIVAes_AR
dc.titleInclusión de niños con discapacidad intelectual en la escuela primaria común en la localidad de Campo Viera Misioneses_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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