Autismo : inclusión e intervención educativa
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Fecha
2020
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
El presente trabajo quiso profundizar en la atención a aquellos que tienen necesidades educativas especiales, como los niños con TEA, la necesidad de desarollar una educación inclusiva que atienda la diversidad y pueda sacar lo mejor de ella. Aborda además la intervención psicopedagógica junto al docente y la familia, concientizando e implementando tratamientos posibles con resultados que se evidencian en los aprendizajes escolares, procesos de integración, socialización y sostenimiento de vínculos en la escuela.
Descripción
Palabras clave
EDUCACION INCLUSIVA, NECESIDADES EDUCACIONALES, INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA, PAPEL DEL DOCENTE, FAMILIA
Cita
Lagraña, O.C. (2020). Autismo : inclusión e intervención educativa [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].