El desarrollo intelectual desde una perspectiva psicopedagógica en niños de 45 días a 2 años de un Centro de desarrollo infantil de Corrientes, capital

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dc.contributor.advisorMathieu, Mónica
dc.contributor.advisorMüller, Mariela
dc.contributor.authorColli, Lianella Marybell
dc.coverage.spatialCorrientes (Argentina)
dc.date.accessioned2018-12-03T14:33:53Z
dc.date.available2018-12-03T14:33:53Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractLa presente investigación asume como objetivo principal mostrar de una manera detallada y concreta desde la perspectiva psicopedagógica las implicancias que rodean el desarrollo cognitivo del ser humano en la primera infancia, en niños que asisten al C.D.I. “Aventuras en pañales”, desde los 45 días a dos años de edad. Se pretende describir el desarrollo y aprendizaje de estos niños, en el área de desarrollo cognitivo a partir de los resultados obtenidos de la percepción de directivos, docentes y auxiliares de sala, profesionales, y estudiantes donde se analizan las entrevistas realizadas sobre la temática abordadaes_AR
dc.description.filiationColli, Lianella Marybell. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationColli, L. M. (2018). El desarrollo intelectual desde una perspectiva psicopedagógica en niños de 45 días a 2 años de un Centro de desarrollo infantil de Corrientes, capital [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/171
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPSICOPEDAGOGIAes_AR
dc.subjectCOGNICIONes_AR
dc.subjectINTELIGENCIAes_AR
dc.subjectPRIMERA INFANCIAes_AR
dc.subjectAPRENDIZAJEes_AR
dc.subjectCONTEXTO FAMILIARes_AR
dc.titleEl desarrollo intelectual desde una perspectiva psicopedagógica en niños de 45 días a 2 años de un Centro de desarrollo infantil de Corrientes, capitales_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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