Los trastornos de aprendizaje que presentan los niños con TDAH de una escuela primaria de la ciudad de Salta

dc.contributor.advisorMathieu, Mónica
dc.contributor.advisorMüller, Mariela
dc.contributor.authorAgüero, Mariana Alejandra
dc.date.accessioned2018-11-13T14:07:26Z
dc.date.available2018-11-13T14:07:26Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractDebido a las dificultades que presentan los niños diagnosticados con el Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH), en lo que respecta a las limitaciones para seguir instrucciones, marcada inatención, falta de concentración y en algunos casos, mantenerse en estado de quietud; éstos suelen manifestar síntomas asociados con los trastornos del aprendizaje como: dislexia, discalculia, disgrafía y disortografía. Por tal motivo, esta investigación tiene como objetivo analizar los trastornos de aprendizaje que pueden presentar los niños con TDAH de nivel primario de la escuela N° 4046 de la ciudad de Salta y la importancia de la intervención psicopedagógica en el abordaje de estos casos.es_AR
dc.description.filiationAgüero, Mariana Alejandra. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationAgüero, M. A. (2018). Los trastornos de aprendizaje que presentan los niños con TDAH de una escuela primaria de la ciudad de Salta [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/159
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPSICOPEDAGOGIAes_AR
dc.subjectDIFICULTAD EN EL APRENDIZAJEes_AR
dc.subjectTRASTORNOS DE LA ATENCIONes_AR
dc.subjectNECESIDADES EDUCACIONALESes_AR
dc.subjectENSEÑANZA PRIMARIAes_AR
dc.titleLos trastornos de aprendizaje que presentan los niños con TDAH de una escuela primaria de la ciudad de Saltaes_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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