El trastorno de ansiedad en los adolescentes de 16 a 18 Años y sus efectos en el aprendizaje escolar

dc.contributor.advisorCura, Graciela Beatriz
dc.contributor.authorLuna, Nadia Emeli
dc.date.accessioned2024-11-14T14:51:20Z
dc.date.available2024-11-14T14:51:20Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG) se encuentra dentro de los trastornos de ansiedad según el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, quinta edición (DSM-5). En la actualidad, diversos investigadores manifiestan observar un incremento en la prevalencia de dicho trastorno en un amplio rango de edades. La presente investigación busca dar a conocer cómo el TAG afecta el aprendizaje escolar en los estudiantes de dieciséis a dieciocho años. Como punto de partida, se abordan las definiciones, investigaciones y síntomas asociados con este trastorno. La metodología de investigación empleada consiste en entrevistas semiestructuradas dirigidas a profesionales que hayan tratado a pacientes con TAG, siendo este el instrumento principal para llevar a cabo la investigación.es_AR
dc.description.filiationLuna, Nadia Emeli. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationLuna, N. E. (2024). El trastorno de ansiedad en los adolescentes de 16 a 18 Años y sus efectos en el aprendizaje escolar [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/1861
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAPRENDIZAJEes_AR
dc.subjectADOLESCENTESes_AR
dc.subjectTRASTORNO DE ANSIEDADes_AR
dc.subjectESTUDIANTESes_AR
dc.titleEl trastorno de ansiedad en los adolescentes de 16 a 18 Años y sus efectos en el aprendizaje escolares_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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