La orientación vocacional de alumnos con discapacidad intelectual de un colegio secundario de ciudad Avellaneda, Santa Fe : aportes de la psicopedagogía

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dc.contributor.advisorSarthe, María Teresa
dc.contributor.advisorYépez, Sergio
dc.contributor.authorFerro, María Inés
dc.coverage.spatialSanta Fe (Argentina)
dc.date.accessioned2022-06-23T15:52:36Z
dc.date.available2022-06-23T15:52:36Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEs sabido que la orientación vocacional es un proceso que se lleva a cabo con el objetivo de fomentar y despertar intereses vocacionales que contemplen las capacidades y cualidades en consonancia con lo requerido por el mercado laboral. Esta investigación tiene como objetivo evaluar el proceso de orientación vocacional de alumnos con discapacidad intelectual de un colegio secundario de la Ciudad Avellaneda, Santa Fe desde los aportes de la psicopedagogía.es_AR
dc.description.filiationFerro, María Inés. Universidad de Flores; Argentina.
dc.identifier.citationFerro, M. I. (2020). La orientación vocacional de alumnos con discapacidad intelectual de un colegio secundario de ciudad Avellaneda, Santa Fe : aportes de la psicopedagogía [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].es_AR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14340/730
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Flores
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectADOLESCENCIAes_AR
dc.subjectTRABAJOes_AR
dc.subjectDISCAPACIDAD es_AR
dc.subjectPSICOPEDAGOGIA LABORALes_AR
dc.subjectENSEÑANZA SECUNDARIAes_AR
dc.titleLa orientación vocacional de alumnos con discapacidad intelectual de un colegio secundario de ciudad Avellaneda, Santa Fe : aportes de la psicopedagogíaes_AR
dc.typeTrabajo Final Integradores_AR
dc.type.versionacceptedVersion
dspace.entity.typeTrabajo Final Integrador

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