La educación emocional en el aprendizaje del nivel inicial
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Fecha
2025
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
En el presente trabajo de investigación se trabajó la temática sobre la relación de la educación emocional sobre el aprendizaje en niños de nivel inicial; cuyo objetivo central ha sido analizar los aportes que brinda la educación emocional a las estrategias en el aprendizaje de los niños del Nivel Inicial, de San Luis del Palmar, Corrientes. Para llevar a cabo la investigación, se ha basado desde un enfoque cualitativo, con un diseño sobre estudio de caso, en la cual se contó con un total de 10 participantes, siendo la muestra especifica cinco docentes de nivel inicial y cinco psicopedagogos, que aborden el trabajo de la educación emocional en el aula; las técnicas de recolección de datos administradas fueron entrevistas semiestructuradas con preguntas abiertas y de opinión. En relación a los resultados obtenidos, ha surgido la relevancia de la educación emocional en este nivel educativo, y también la falta de estrategias específicas de enseñanza emocional que manifiestan los docentes. Por último, y destacando el quehacer de los profesionales de la psicopedagogía, se intenta generar propuestas valiosas que otorguen estrategias para sostener las trayectorias escolares desde una mirada integral de los niños, destacando que la educación emocional es parte constitutiva del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Descripción
Palabras clave
Cita
Barrios, N. R. I. (2025). La educación emocional en el aprendizaje del nivel inicial [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].