Dificultades en la comprensión lectora en niños de segundo ciclo de E.P. (Escuela primaria)
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Fecha
2016
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
El presente trabajo busca determinar la causa de la falta de comprensión lectora de los alumnos, dado que parece constituir en algunos contextos una preocupación inespecífica y un lugar común, antes que un problema didáctico que pueda solucionarse con un mejor trabajo dentro del aula.
Descripción
Palabras clave
PSICOPEDAGOGIA, APRENDIZAJE, PENSAMIENTO, LENGUAJE, TRASTORNOS DEL DESARROLLO, AMBITO ESCOLAR, COGNICION
Cita
Cugat, A. (2016).Dificultades en la comprensión lectora en niños de segundo ciclo de E.P. (Escuela primaria) [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].