Este Repositorio tiene como propósito reunir, preservar y dar visibilidad a la producción científico-académica generada en el ámbito de la institución.
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Envíos recientes
Lenguaje, poder y género
(Universidad de Flores, 2026) Stepaniuk, Mirta; Alesso, María Alejandra
El lenguaje inclusivo, o más precisamente las discusiones acerca de sus posibilidades y conveniencia en la comunicación dialógica, ocupa cada vez más espacio en la agenda pública. Este protagonismo puede explicarse, en gran medida, por el lugar que han sabido conquistar los temas de género en la esfera política e institucional de nuestras comunidades, lo cual genera inevitablemente controversias y debates. Sin embargo, lo que parece estar ausente en estas discusiones son algunos de sus supuestos fundamentales y sus consecuencias prácticas. En particular, es posible revisar aquellas construcciones normativas según las cuales el género se entiende como la lectura cultural del sexo, así como las hegemonías presentes en la vida cultural y educativa de los pueblos.
Recorrer el concepto del lenguaje sexista en manuales, programas y clases universitarias a lo largo de las últimas décadas en nuestra sociedad, permite comprender su rol en la formación de los/las estudiantes. Asimismo, resulta fundamental visibilizar los debates actuales sobre lenguaje inclusivo en Argentina, las tensiones entre tradición académica y transformaciones sociales, y cuáles son los impactos en la producción y transmisión del conocimiento.
Introducción
(Universidad de Flores, 2026) Gastaldo, Zulma Gabriela; Rivela, Carolina; Gastaldo, Zulma Gabriela; Rivela, Carolina
Prólogo
(Universidad de Flores, 2026) Fische, Ruth; Losada, Analía Verónica; Gastaldo, Zulma Gabriela; Rivela, Carolina
Beneficios de las Tecnologías de la Información y Comunicación en adultos mayores del Alto Valle de Rio Negro
(Universidad de Flores, 2026) Molina Garcia, Lucas Mauricio; Stepaniuk, Mirta; Iglesias, Florencia
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo describir los beneficios de las Tecnologías de la Información y Comunicación en adultos mayores del Alto Valle de Rio Negro. Se trata de un estudio empírico de tipo cualitativo, transversal y exploratorio. Como instrumento de recolección de datos se utilizó la entrevista semiestructurada aplicada a una muestra conformada por 12 adultos mayores con un promedio de 66 años. Los resultados muestran una fuerte adopción de las Tecnologías de la Información y Comunicación en adultos mayores y que las mismas brindan beneficios tales como autonomía, bienestar anímico y emocional, practicidad, aprendizaje, mayor capacidad de comunicación y formas de desarrollo y/o mantenimiento de las funciones cognitivas. Entre las herramientas tecnológicas más utilizadas se encuentran el teléfono celular, la aplicación WhatsApp, la televisión y la radio. Se destaca la importancia de la Alfabetización Digital para el bienestar general y el aumento de la calidad de vida del adulto mayor.
Mujeres universitarias argentinas. Hacia un horizonte inclusivo : avances y brechas de género
(Universidad de Flores, 2026) Gastaldo, Zulma Gabriela; Rivela, Carolina Viviana
El libro reúne textos de investigadoras, docentes y profesionales que abordan, desde distintas disciplinas y perspectivas, las tensiones entre el acceso formal a la educación superior y la persistencia de desigualdades estructurales. El techo de cristal, la segregación disciplinar, la invisibilización en la producción de conocimiento, el lenguaje académico como campo de poder de las sobrecargas que enfrentan quienes concilian estudio, maternidad y trabajo, conforman el mapa que esta obra traza con rigor y compromiso.
Este trabajo no se limita al diagnóstico. Propone también una responsabilidad ética colectiva: revisar las prácticas, los dispositivos y los criterios que definen , aún hoy, quién produce saber y bajo qué condiciones, Recupera testimonios en primera persona, análisis históricos y contemporáneos para evidenciar que la transformación de la universidad se construye desde las trayectorias concretas de sus protagonistas.