Este Repositorio tiene como propósito reunir, preservar y dar visibilidad a la producción científico-académica generada en el ámbito de la institución.
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Burnout y organización del trabajo en el sector petrolero : un estudio empírico en el Alto Valle de Río Negro y Neuquén
(Universidad de Flores, 2026) Carro, Matías Martín; Dinamarca, Mariana Sabrina
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre los niveles de Burnout y la organización del trabajo en diagramas en trabajadores/as del sector del gas y petróleo del Alto Valle de Río Negro y Neuquén. La investigación se inscribe en el campo de la psicología laboral y parte de la relevancia de los factores organizacionales en el desgaste profesional dentro de contextos de alta exigencia operativa. Se empleó un diseño cuantitativo, no experimental, de alcance descriptivo-correlacional. Participaron 68 trabajadores/as de empresas del rubro. Los participantes completaron un cuestionario sociodemográfico y el Maslach Burnout Inventory, con el fin de evaluar agotamiento emocional, despersonalización y realización personal. Asimismo, se analizaron las modalidades de organización del trabajo en diagramas. Los resultados mostraron una baja prevalencia de Burnout global, definida por la combinación de alto agotamiento emocional y despersonalización con baja realización personal. Se registraron niveles intermedios en algunas dimensiones, lo que sugiere la presencia de indicadores incipientes de desgaste laboral. En relación con el objetivo central, no se halló una relación estadísticamente significativa entre los diagramas laborales y los niveles de Burnout. Se observaron variaciones específicas asociadas a la edad y a la antigüedad laboral, especialmente en la dimensión de realización personal. En conjunto, los hallazgos sugieren que el Burnout no depende de una única variable organizacional, sino de la interacción entre demandas laborales, recursos disponibles y características individuales, lo que resalta la importancia de enfoques preventivos integrales.
Construcción y validación del cuestionario de autoevaluación de las inteligencias múltiples
(Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina, 2013) Kertész, Roberto; Stecconi, Cristina; Etchezahar, Edgardo; Longueira Puente, Martha
El estudio consiste en la aplicación de un Cuestionario original de Autoevaluación de las Inteligencias Múltiples (CAIM), a 813 alumnos que ingresan a las diversas carreras de la Universidad de Flores, a fin de conocer los puntajes de los mismos y validar el instrumento. Los datos fueron recolectados personalmente por docentes y alumnos avanzados de la Universidad de Flores asegurando el anonimato de los participantes.
Los puntajes obtenidos fueron tratados estadísticamente mediante el programa SPSS, estableciéndose los estadísticos correspondientes y las correlaciones entre las diversas variables para la validación del instrumento, cuyas 10 variables iniciales para cada tipo de Inteligencia fueron reducidas a 5. Así, el análisis factorial de los 70 ítems originales indicó su reducción a 35 con fines de consistencia interna, dado que sólo estos ítems poseían cargas por encima de 4 en el propio factor. Los 10 ítems originales fueron bien comprendidos por los sujetos y su reducción a 35 permite sus aplicaciones a nivel de carrera de postgrado y para futuras validaciones del cuestionario.
Procrastinación académica y bienestar psicológico en estudiantes universitarios
(Universidad de Flores, 2026) Clark, Karen Eugenia; Menéndez Maissonave, Camila Bélen
El presente informe corresponde al Trabajo Integrador Final de la carrera de Licenciatura en Psicología de la Universidad de Flores (UFLO), sede Comahue de la provincia de Neuquén y Río Negro, Argentina. La investigación se enmarcó en un enfoque cualitativo y tuvo como objetivo la comprensión profunda de un fenómeno social relativamente nuevo: la procrastinación académica en estudiantes universitarios y su relación con el bienestar psicológico. Este comportamiento se caracterizó por la postergación crónica de tareas académicas, se presentó como una problemática inquietante en el ámbito de la educación superior. A través de una mirada empírica fenomenológica, se exploraron las vivencias subjetivas de los estudiantes, considerando múltiples dimensiones que permitieron analizar causas, efectos y modos de afrontamiento. El trabajo buscó aportar al campo académico una reflexión crítica sobre la emergencia y la urgencia de esta temática, proponiendo un acercamiento comprensivo que permitió visibilizar su impacto en el bienestar psicológico de los jóvenes adultos en formación universitaria.
Factores psicosociales laborales y malestar psicológico en conductores profesionales neuquinos
(Universidad de Flores, 2026) Perich, Iona; Mortara, Gabriel Nicolás
En el presente Trabajo Final Integrador (TFI) se propuso analizar los factores de riesgo psicosocial laboral y el malestar psicológico en conductores profesionales neuquinos. Para ello, se llevó a cabo una investigación empírica - cuantitativa de corte transversal y diseño descriptivo y correlacional. La muestra de este estudio estuvo integrada por 51 profesionales que se desempeñan como conductores de vehículos automotores de transporte de cargas peligrosas en el área petrolera, con edades comprendidas desde los 26, hasta más de 55 años, de la provincia de Neuquén, Argentina. Como instrumentos de evaluación se utilizaron el Consentimiento Informado, Cuestionario Psicosocial de Copenhague – versión corta Argentina (COPSOQ-ARG), mientras que el malestar psicológico se evaluó mediante el Cuestionario de Salud General de Goldberg (GHQ-12). Los datos se analizaron mediante el Software estadístico IBM SPSS V.26. Entre los principales resultados se evidenció que los conductores profesionales se encuentran expuestos a elevados factores de riesgos, destacándose como más desfavorables las dimensiones de Exigencias de trabajo, Relaciones interpersonales e Inestabilidad laboral, así también, se observó que la mayoría de los participantes presenta malestar psicológico leve. En cuanto a la relación entre estas variables, se identificó una correlación significativa y positiva entre la dimensión inestabilidad laboral y el malestar psicológico, por otro lado, no se encontraron diferencias significativas según la edad, aunque si se observó que los conductores con más antigüedad laboral poseen mayor malestar.
Infancias en Foco Latinoamericano. Memorias del COIL : Una experiencia de aprendizaje colaborativo internacional sobre trauma y neuropsicología en las infancias latinoamericanas
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, Colombia; Universidad de Guanajuato, México; Universidad de Flores, 2026) Baroni, Beatriz; Stepaniuk, Mirta; Pozo, Lorena; Villada Rodríguez, Carolina; Rebolledo Meza, Luis Fernando; Pedraza Cardozo, Alba Paola; Ortiz Ortiz, Lidia Yolima; Valderrama Cárdenas, Juan Carlos
Este volumen reúne las memorias académicas de una experiencia pedagógica que no suele quedar registrada: el encuentro entre estudiantes y docentes de psicología de tres países latinoamericanos que, durante cinco martes consecutivos de 2026, aprendieron juntos sobre infancia, trauma y neurodesarrollo a través de una metodología que pone el diálogo intercultural al centro del proceso educativo.
El COIL —Collaborative Online International Learning— es mucho más que una clase con invitados de otros países. Es una apuesta pedagógica que parte de una premisa sencilla y profunda: la comprensión de cualquier fenómeno humano se enriquece cuando se mira desde más de una orilla. Y cuando ese fenómeno es la infancia latinoamericana —sus vulnerabilidades, sus resistencias, sus huellas en el cuerpo y en el cerebro— la necesidad de una mirada plural se vuelve no solo académica, sino ética.